Обеспечение безопасности жизнедеятельности работников энергетического предприятия

Чертеж молн.cdw

Методичка краткая БЖД1.docx

Курсовая работа (КР) по дисциплине БЖД на тему “Обеспечение безопасности жизнедеятельности работников энергетического предприятия” выполняется студентами самостоятельно по исходным данным приведенным в задании на курсовое проектирование.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
КР оформляется в виде пояснительной записки объемом 25 30 страниц
рукописного текста (или 20 страниц печатного текста) и графической части – нескольких рисунков формата А4 которые включаются в пояснительную записку в качестве приложений. Перечень рисунков согласуется с руководителем КР.
Записка должна включать: титульный лист (приложение 1) задание на КР (приложение 2) содержание введение аналитико-расчетную часть заключение библиографический список (по ГОСТ 7.1-84) и приложения с графическими решениями. Текст пишется чернилами или пастой (кроме красного и зеленого цвета) с соблюдением требований выпускающей кафедры и РД 40.РСФСР-050-87 “Проекты (работы) дипломные и курсовые. Правила оформления”.
Текст пояснительной записки должен быть кратким и конкретным с обязательными ссылками на нормативно-технические документы и учебные пособия по БЖД. При этом запрещается дословное переписывание отдельных страниц учебных пособий и нормативных документов. Выполняемые в КР расчеты должны содержать формулы в буквенном виде (со ссылками на соответствующий источник) численные значения входящих в них величин результат расчета и размерность полученной величины. Перед каждым расчетом студент обязательно указывает исходные данные.
Рисунки в графической части КР выполняются карандашом (черной тушью или пастой) с соблюдением требований ГОСТов и ЕСКД. На рисунках приводятся расчетные схемы и конструктивные решения полученные в результате расчетов в аналитико-расчетной части КР.
СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ ЧАСТЕЙ И
РАЗДЕЛОВ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Основными частями КР являются введение аналитико-расчетная часть и заключение.
Во введении (объемом не более 1 2 с.) излагаются актуальные задачи обеспечения БЖД работников цеха (организации) а также приводятся общие сведения о рассматриваемом цехе (помещении): размеры помещения количество работников основное оборудование и др.
Аналитико-расчетная часть включает разделы:
Идентификация возможных поражающих вредных и опасных факторов
В этом разделе студент указывает общий перечень возможных негативных факторов действующих на работающих как в нормальном так и в аварийном режимах работы цеха (предприятия или организации) руководствуясь ГОСТ 12.0.003-74* [ 3 ]. Здесь приводятся сведения о вредных (микроклимат запыленность и загазованность воздуха шумы и вибрации освещенность рабочих мест электромагнитные поля и излучения характеристики тяжести и напряженности труда) и опасных производственных факторах (механические опасности электрические опасности наличие установок и систем повышенной опасности характеристики пожаровзрывоопасности и др.). Для каждого выявленного негативного фактора указывается их источник или причина интенсивность (фактическая и нормативная) локализация время их появления и действия вероятность развития неблагоприятных последствий при авариях пожарах катастрофах и стихийных явлениях.
Оценка и классификация условий труда работающих в цехе по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
В этом разделе на основании количественных характеристик негативных факторов приведенных в задании на проектирование (см. Приложения 2 и 3) студент устанавливает класс условий труда работающих по Руководству Р 2.2.2006-05 [ 5 ]. При использовании данных по реальным объектам фактические и нормативные значения негативных факторов берутся из санитарно-технического паспорта объекта который находится в службе охраны труда соответствующего предприятия. Если данные по реальным объектам отсутствуют для расчета можно взять один из вариантов исходных данных приведенных в Приложении 3. Методика расчета изложенная в виде решения конкретного примера приведена в Приложении 4.
Выбор методов и средств обеспечения БЖД работающих в цехе.
В этом разделе студент приводит общие и специфические методы и средства БЖД вытекающие из результатов идентификации негативных факторов и дает их краткое обоснование и описание.
Расчетно-конструктивные решения по основным средствам коллективной защиты (СКЗ) работающих в цехе.
В этом разделе студент выполняет детальные расчеты двух трех средств коллективной защиты работающих от выявленных в п. 1 негативных факторов. При отсутствии негативных факторов или исходных данных можно выполнить следующие типовые расчеты:
1. Проектирование искусственного (рабочего и аварийного) освещения для производственного помещения цеха. Светотехнический расчет выполняется методом светового потока для двух вариантов источников света: ламп накаливания (ЛН) и газоразрядных ламп (ДРЛ ДРИ) с последующим выбором экономически эффективного источника света и рациональной схемы размещения светильников и питающих щитков. Методика и исходные данные для расчета приведены в Приложении 7 настоящих указаний а чертеж осветительной установки в разделе 1 практикума [2] (задание 1.2.2.). Конструктивные решения по результатам расчета приводятся на чертеже формата А4 в приложении к КР.
2. Проектирование молниезащиты зданий и сооружений. Студент определяет категорию по молниезащите производственного объекта соответствующие требования по ее устройству вычисляет зоны защиты стержневых молниеотводов и принимает необходимые конструктивные решения которые приводит на чертеже формата А4 в приложении к КР. Методика и исходные данные для расчета приведены в разделе 8 практикума [2] (задание 8.2.2.).
3. Выбор и расчет средств по пылегазоочистке воздуха системы вытяжной вентиляции цеха перед выбросом в атмосферу. Студент подбирает наиболее подходящее по своим параметрам средства для очистки вентиляционных выбросов - циклон и адсорбер выполняет их инженерный расчет а конструктивные решения рассматриваемого случая приводит на чертежах формата А4 в приложении к КР. Методика и исходные данные для расчета приведены в разделе 4 практикума [2] (задания 4.2.1 и 4.2.3).
4. Проектирование защитного заземления электроустановок. Студент рассчитывает заземляющее устройство цеховой трансформаторной подстанции присоединенной к сети с изолированной нейтралью а конструктивные решения приводит на чертежах формата А4 в приложении к КР. Методика и исходные данные для расчета приведены в разделе 6 практикума [2] (задания 6.2.1 и 6.2.2).
5. Расчёт на отключающую способность проектируемого зануления электроустановок. Студент рассчитывает проектируемую сеть зануления электроустановок цеха а конструктивные решения приводит на чертежах формата А4 в приложении к КР. Методика и исходные данные для расчета приведены в разделе 7 практикума [2] (задания 7.2.1 и 7.2.2).
Основные мероприятия по охране окружающей среды (ООС) предупреждению аварий пожаров и по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС).
В этом разделе рассматриваются следующие вопросы:
1. Общие мероприятия по ООС при работе цеха. Здесь дается оценка влияния объекта на окружающую среду включающая характеристику использования различных ресурсов (земельных водных энергетических сырья материалов и т.д.) выбросов в атмосферу сбросов в водную среду энергетических загрязнений и различных отходов. Приводятся методы и средства по защите ООС.
2 Мероприятия по предупреждению аварий связанных с поражением людей электрическим током пожаров и ликвидацией последствий ЧС. Студент приводит решения по обеспечению взрывопожарной безопасности цеха стратегию управления и обеспечения БЖД работающих и населения в зоне ЧС ее реализацию в РФ и Тверской области и основные задачи комиссий ЧС.
3. Прогнозирование возможных последствий при аварийном выбросе на Калининской атомной электростанции (КАЭС) и принятие необходимых мер по обеспечению БЖД работников предприятия и населения студент выполняет по методике изложенной в разделе 10 практикума [ 6 ] там же приведены исходные данные для расчета (задание 10.2.1).
В заключении (объем не более 1с.) студент излагает основные выводы по результатам выполненной КР.
ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА И КЛАССИФИКАЦИЯ УСЛОВИЙ ТРУДА НА РАБОЧИХ МЕСТАХ
1.Общие положения гигиенической оценки условий труда
Гигиеническая оценка факторов рабочей среды и трудового процесса и классификация условий труда по показателям вредности и опасности применяется с целью:
- контроля состояния условий труда работника на соответствие действующим санитарным правилам и нормам гигиеническим нормативам и получения санитарно-эпидемиологического заключения;
- установления приоритетности проведения профилактических мероприятий и оценки их эффективности;
- создания банка данных по условиям труда на уровне организации отрасли и др.;
- аттестации рабочих мест по условиям труда и сертификации работ по охране труда в организации;
- составления санитарно-гигиенической характеристики условий труда работника;
- анализа связи изменений состояния здоровья работника с условиями его труда (при проведении периодических медицинских осмотров специального обследования для уточнения диагноза);
- расследования случаев профессиональных заболеваний отравлений и иных нарушений здоровья связанных с работой.
В тех случаях когда работодатель по обоснованным технологическим и иным причинам не может в полном объеме обеспечить соблюдение гигиенических нормативов на рабочих местах он должен (в соответствии со ст. 11 Федерального закона № 52-ФЗ) обеспечить безопасность для здоровья человека выполняемых работ. Это может быть достигнуто посредством выполнения комплекса защитных мероприятий (организационных санитарно-гигиенических ограничения по времени воздействия фактора на работника - рациональные режимы труда и отдыха средства индивидуальной защиты и др.). Превышение гигиенических нормативов обусловленное особенностями профессиональной деятельности работников и регламентированное отраслевыми национальными или международными актами (например труд летчиков моряков водолазов пожарных спасателей и т. п.) является основанием для использования рациональных режимов труда и отдыха и мер социальной защиты в данных профессиях. Работа в опасных (экстремальных) условиях труда (4 класс) не допускается за исключением ликвидации аварий проведения экстренных работ для предупреждения аварийных ситуаций. При этом работа должна проводиться в соответствующих средствах индивидуальной защиты и при соблюдении режимов регламентированных для таких работ. Для отдельных видов производств работ профессий имеющих выраженную специфику (работники плавсостава водители автотранспорта работники железнодорожного транспорта вахтовые методы труда и др.) рекомендуется разрабатывать отраслевые документы.
Условия труда – совокупность факторов трудового процесса и рабочей среды в которой осуществляется деятельность человека.
Вредный фактор рабочей среды – фактор среды и трудового процесса воздействие которого на работника может вызывать профессиональное заболевание или другое нарушение состояния здоровья повреждение здоровья потомства.
Вредными факторами могут быть:
- физические факторы – температура влажность скорость движения воздуха тепловое излучение; неионизирующие электромагнитные поля (ЭМП) и излучения – электростатическое поле; постоянное магнитное поле; электрические и магнитные поля промышленной частоты (50 Гц); широкополосные ЭМП создаваемые ПЭВМ; электромагнитные излучения радиочастотного диапазона; широкополосные электромагнитные импульсы; электромагнитные излучения оптического диапазона (в т. ч. лазерное и ультрафиолетовое); ионизирующие излучения; производственный шум ультразвук инфразвук; вибрация (локальная общая); аэрозоли (пыли) преимущественно фиброгенного действия; освещение – естественное (отсутствие или недостаточность) искусственное (недостаточная освещенность пульсация освещенности избыточная яркость высокая неравномерность распределения яркости прямая и отраженная слепящая блесткость); электрически заряженные частицы воздуха – аэроионы;
- химические факторы – химические вещества смеси в т. ч. некоторые вещества биологической природы (антибиотики витамины гормоны ферменты белковые препараты) получаемые химическим синтезом иили для контроля которых используют методы химического анализа;
- биологические факторы – микроорганизмы-продуценты живые клетки и споры содержащиеся в бактериальных препаратах патогенные микроорганизмы – возбудители инфекционных заболеваний;
- факторы трудового процесса (тяжесть и напряжённость труда).
Тяжесть труда – характеристика трудового процесса отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма (сердечно-сосудистую дыхательную и др.) обеспечивающие его деятельность. Тяжесть труда характеризуется физической динамической нагрузкой массой поднимаемого и перемещаемого груза общим числом стереотипных рабочих движений величиной статической нагрузки характером рабочей позы глубиной и частотой наклона корпуса перемещениями в пространстве.
Напряженность труда – характеристика трудового процесса отражающая нагрузку преимущественно на центральную нервную систему органы чувств эмоциональную сферу работника. К факторам характеризующим напряженность труда относятся: интеллектуальные сенсорные эмоциональные нагрузки степень монотонности нагрузок режим работы.
Опасный фактор рабочей среды – фактор среды и трудового процесса который может быть причиной острого заболевания или внезапного резкого ухудшения здоровья смерти. В зависимости от количественной характеристики и продолжительности действия отдельные вредные факторы рабочей среды могут стать опасными.
Гигиенические нормативы условий труда (ПДК ПДУ) – уровни вредных факторов рабочей среды которые при ежедневной (кроме выходных дней) работе в течение 8 ч но не более 40 ч в неделю в течение всего рабочего стажа не должны вызывать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья обнаруживаемых современными методами исследований в процессе работы или в отдаленные сроки жизни настоящего и последующего поколений. Соблюдение гигиенических нормативов не исключает нарушение состояния здоровья у лиц с повышенной чувствительностью.
2. Общие принципы гигиенической классификации условий труда
Гигиенические критерии - это показатели характеризующие степень отклонений параметров факторов рабочей среды и трудового процесса от действующих гигиенических нормативов. Исходя из степени отклонения фактических уровней факторов рабочей среды и трудового процесса от гигиенических нормативов условия труда по степени вредности и опасности условно подразделяются на 4 класса: оптимальные допустимые вредные и опасные.
Оптимальные условия труда (1 класс) – условия при которых сохраняется здоровье работника и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности. Оптимальные нормативы факторов рабочей среды установлены для микроклиматических параметров и факторов трудовой нагрузки. Для других факторов за оптимальные условно принимают такие условия труда при которых вредные факторы отсутствуют либо не превышают уровни принятые в качестве безопасных для населения.
Допустимые условия труда (2 класс) характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не оказывают неблагоприятного действия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работников и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным.
Вредные условия труда (3 класс) характеризуются наличием вредных факторов уровни которых превышают гигиенические нормативы и оказывают неблагоприятное действие на организм работника иили его потомство.
Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работников условно разделяют на 4 степени вредности:
степень 3 класса (3.1) – условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов которые вызывают функциональные изменения восстанавливающиеся как правило при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами и увеличивают риск повреждения здоровья;
степень 3 класса (3.2) – уровни вредных факторов вызывающие стойкие функциональные изменения приводящие в большинстве случаев к увеличению профессионально обусловленной заболеваемости (что может проявляться повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности и в первую очередь теми болезнями которые отражают состояние наиболее уязвимых для данных факторов органов и систем) появлению начальных признаков или легких форм профессиональных заболеваний (без потери профессиональной трудоспособности) возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет);
степень 3 класса (3.3) – условия труда характеризующиеся такими уровнями факторов рабочей среды воздействие которых приводит к развитию как правило профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности росту хронической (профессионально обусловленной) патологии;
степень 3 класса (3.4) – условия труда при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности) отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности.
Опасные (экстремальные) условия труда (4 класс) характеризуются уровнями факторов рабочей среды воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни высокий риск развития острых профессиональных поражений в т. ч. и тяжелых форм.
3. Гигиенические критерии и классификация условий труда
при воздействии факторов рабочей среды и трудового процесса
3.1. Химический фактор
Отнесение условий труда к тому или иному классу вредности и опасности по уровню химического фактора проводится по табл. 1.
Степень вредности условий труда с веществами имеющими одну нормативную величину устанавливают при сравнении фактических концентраций с соответствующей ПДК – максимальной (ПДКмакс) или среднесменной (ПДКсс). Наличие двух величин ПДК требует оценки условий труда как по максимальным так и по средне-сменным концентрациям при этом в итоге класс условий труда устанавливают по более высокой степени вредности. Для веществ опасных для развития острого отравления (см. прилож. 2 Р 2.2.2006-05) и аллергенов (см. прилож. 5 Р 2.2.2006-05) определяющим является сравнение фактических концентраций с ПДКмакс а канцерогенов (см. прилож. 3 Р 2.2.2006-05) – с ПДКсс. В тех случаях когда указанные вещества имеют два норматива воздух рабочей зоны оценивают как по среднесменным так и по максимальным концентрациям. При одновременном присутствии в воздухе рабочей зоны нескольких вредных веществ однонаправленного действия с эффектом суммации (см. прилож. 1 Р 2.2.2006-05) сумма отношений фактических концентраций каждого из них (K1 К2 Кn) в воздухе рабочей зоны к их ПДК (ПДК1 ПДК2 ПДКn) не должна превышать единицы:
что соответствует допустимым условиям труда. Если полученный результат больше единицы то класс вредности условий труда устанавливают по кратности превышения единицы по той строке табл. 1 которая соответствует характеру биологического действия веществ составляющих комбинацию либо по первой строке этой же таблицы.
Классы условий труда в зависимости от содержания
в воздухе рабочей зоны вредных веществ (превышение ПДК раз)
Вредные вещества 1–4 классов опасности за исключением перечисленных ниже
Особенности действия на организм
вещества опасные для развития острого отравления
с остронаправленным механизмом действия хлор аммиак
раздражающего действия
Канцерогены; вещества опасные для репродуктивного здоровья человека
Противоопухолевые лекарственные средства гормоны (эстрогены)
Наркотические анальгетики
При одновременном содержании в воздухе рабочей зоны двух и более
вредных веществ разнонаправленного действия класс условий труда для химического фактора устанавливают следующим образом: а) по веществу концентрация которого соответствует наиболее высокому классу и степени вредности; присутствие любого числа веществ уровни которых соответствуют классу 3.1 не увеличивает степень вредности условий труда; б) три и более веществ с уровнями класса 3.2 переводят условия труда в следующую степень вредности – 3.3; в) два и более вредных веществ с уровнями класса 3.3 переводят условия труда в класс 3.4. Аналогичным образом осуществляется перевод из класса 3.4 в 4 класс – опасные условия труда.
Если одно вещество имеет несколько специфических эффектов (канцероген аллерген и др.) оценка условий труда проводится по более высокой степени вредности.
При работе с веществами проникающими через кожные покровы и имеющими соответствующий норматив - ПДУ (согласно ГН 2.2.5.563–96 «Предельно допустимые уровни (ПДУ) загрязнения кожных покровов вредными веществами») класс условий труда устанавливают в соответствии с табл. 1 по строке - «Вредные вещества 1–4 классов опасности».
Химические вещества имеющие в качестве норматива ОБУВ (согласно ГН 2.2.5.1314–03 «Ориентировочные безопасные уровни воздействия (ОБУВ) вредных веществ в воздухе рабочей зоны») оценивают согласно табл. 1 по строке - «Вредные вещества 1–4 классов опасности».
3.2. Биологический фактор
Классы условий труда при действии биологического фактора на организм работника устанавливают согласно табл. 2.Таблица 2
Классы условий труда в зависимости от биологического фактора (превышение ПДК раз)
Биологический фактор
Микроорганизмы-продуценты препараты содержащие живые клетки и споры микроорганизмов
Патогенные микроорганизмы
Особо опасные инфекции
Возбудители других инфекционных заболеваний
Условия труда работников специализированных медицинских (инфекционных туберкулезных и т. п.) ветеринарных учреждений и подразделений специализированных хозяйств для больных животных относят:
к 4 классу опасных (экстремальных) условий если работники проводят работы с возбудителями (или имеют контакт с больными) особо опасных инфекционных заболеваний;
к классу 3.3 – условия труда работников имеющих контакт с возбудителями других инфекционных заболеваний а также работников патоморфологических отделений прозекторских моргов.
к классу 3.2 – условия труда работников предприятий кожевенной и мясной промышленности; работников занятых ремонтом и обслуживанием канализационных сетей.
3.3. Аэрозоли преимущественно фиброгенного действия (АПФД)
Класс условий труда и степень вредности при профессиональном контакте с аэрозолями преимущественно фиброгенного действия (АПФД) определяют исходя из фактических величин среднесменных концентраций АПФД и кратности превышения среднесменных ПДК (табл. 3).
Классы условий труда в зависимости от содержания в воздухе рабочей зоны АПФД пылей содержащих природные и искусственные волокна и пылевых нагрузок на органы дыхания (кратность превышения ПДК и КПН)
Высоко- и умереннофиброгенные АПФД1) ; пыли содержащие природные (асбесты цеолиты) и искусственные (стеклянные керамические углеродные и др.) минеральные волокна
Слабофиброгенные АПФД2)
) Высоко- и умеренно фиброгенные пыли (ПДК ≤ 2 мгм3).
) Слабофиброгенные пыли (ПДК > 2 мгм3).
) Органическая пыль в концентрациях превышающих 200–400 мгм3 представляет опасность пожара и взрыва.
3.4. Виброакустические факторы
Градация условий труда при воздействии на работников шума вибрации инфра- и ультразвука в зависимости от величины превышения действующих нормативов представлена в табл. 4. Степень вредности и опасности условий труда при действии виброакустических факторов устанавливается с учетом их временных характеристик (постоянный непостоянный шум вибрация и т. д.).
Оценка условий труда при воздействии на работника непостоянного шума производится по результатам измерения эквивалентного уровня звука за смену (интегрирующим шумомером) или расчетным способом.
Гигиеническая оценка воздействующей на работника постоянной вибрации (общей локальной) проводится согласно СН 2.2.42.1.8.566–96 «Производственная вибрация вибрация в помещениях жилых и общественных зданий» методом интегральной оценки по частоте нормируемого параметра. При этом для оценки условий труда измеряют или рассчитывают корректированный уровень (значение) виброскорости или виброускорения (согласно приложению к СН 2.2.42.1.8.566–96).
Классы условий труда в зависимости от уровней шума
локальной общей вибрации инфра- и ультразвука на рабочем месте
Шум эквивалентный уровень звука дБА
Вибрация локальная эквивалентный корректированный уровень (значение) виброскорости виброускорения (дБраз)
Вибрация общая эквивалентный корректированный уровень виброскорости виброускорения (дБраз)
Инфразвук общий уровень звукового давления дБЛин
Ультразвук воздушный уровни звукового давления в 13 октавных полосах частот дБ
Ультразвук контактный уровень виброскорости дБ
Гигиеническая оценка воздействующей на работника непостоянной вибрации (общей локальной) проводится согласно СН 2.2.42.1.8.566–96 методом интегральной оценки по эквивалентному (по энергии) уровню нормируемого параметра. При этом для оценки условий труда измеряют или рассчитывают эквивалентный корректированный уровень (значение) виброскорости или виброускорения (согласно приложению к СН 2.2.42.1.8.566–96).
При воздействии на работника в течение рабочего дня (смены) как постоянной так и непостоянной вибрации (общей локальной) для оценки условий труда измеряют или рассчитывают с учетом продолжительности их действия эквивалентный корректированный уровень (значение) виброскорости или виброускорения (согласно приложению к СН 2.2.42.1.8.566–96).
Оценка условий труда при воздействии на работника постоянного инфразвука проводится по результатам измерения уровня звукового давления по шкале «линейная» в дБ Лин. Оценка условий труда при воздействии на работающего непостоянного инфразвука проводится по результатам измерения или расчета эквивалентного (по энергии) общего (линейного) уровня звукового давления в дБ ЛинЭКв (см. прилож. 11 раздел 3 Р 2.2.2006-05).
Оценка условий труда при воздействии на работника воздушного ультразвука (с частотой колебаний в диапазоне от 200 до 1000 кГц) проводится по результатам измерения уровня звукового давления на рабочей частоте источника ультразвуковых колебаний. Оценка условий труда при воздействии контактного ультразвука (с частотой колебаний в диапазоне от 200 кГц до 1000 МГц) проводится по результатам измерения пикового значения виброскорости (мс) или его логарифмического уровня (дБ) на рабочей частоте источника ультразвуковых колебаний.
Оценка микроклимата проводится на основе измерений его параметров (температура влажность воздуха скорость его движения тепловое излучение) на всех местах пребывания работника в течение смены и сопоставления с нормативами согласно СанПиН 2.2.4.548–96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений».
Если измеренные параметры соответствуют требованиям СанПиН то условия труда по показателям микроклимата характеризуются как оптимальные (1 класс) или допустимые (2 класс). В случае несоответствия – условия труда относят к вредным и устанавливают степень вредности которая характеризует уровень перегревания или охлаждения организма человека (соответственно при нагревающем или охлаждающем микроклимате).
Для оценки нагревающего микроклимата в помещении (см. табл. 5) используется интегральный показатель – тепловая нагрузка среды (ТНС-индекс) – эмпирический интегральный показатель (выраженный в °С) отражающий сочетанное влияние температуры воздуха скорости его движения влажности и теплового облучения на теплообмен человека с окружающей средой.
Для открытых территорий в теплый период года и температуре воздуха 25 °С и ниже микроклимат оценивается как допустимый (2 класс). Если температура превышает эту величину класс условий труда устанавливают по ТНС-индексу (см. табл. 5) который рекомендуется определять в полдень при отсутствии облачности.
Класс условий труда по показателю ТНС-индекса (°С)
для рабочих помещений с нагревающим микроклиматом независимо
от периода года и открытых территорий в теплый период года
Тепловое облучение тела человека (25% его поверхности) превышающее 140 Втм2 и дозу облучения 500 Втч характеризует условия труда как вредные и опасные даже если ТНС-индекс имеет допустимые параметры согласно табл. 5.
Охлаждающий микроклимат – сочетание параметров микроклимата при котором имеет место изменение теплообмена организма приводящее к образованию общего или локального дефицита тепла в организме (> 087 кДжкг). Микроклимат в помещении в котором температура воздуха на рабочем месте ниже нижней границы допустимой (СанПиН 2.2.4.548–96) является вредным. Класс вредности определяется по среднесменным величинам температуры воздуха указанным в табл. 7.
Классы условий труда по показателю температуры воздуха при работе
в помещении с охлаждающим микроклиматом
Оценка параметров световой среды по естественному и искусственному освещению проводится по критериям приведенным в табл. 8. Естественное освещение оценивается по коэффициенту естественной освещенности (КЕО). Искусственное освещение оценивается по ряду показателей (освещенности прямой блесткости коэффициенту пульсации освещенности и другим нормируемым показателям освещения). После присвоения классов по отдельным показателям проводится окончательная оценка по фактору «искусственное освещение» путем выбора показателя отнесенного к наибольшей степени вредности.
Классы условий труда в зависимости от параметров световой среды
Естественное освещение:
Коэффициент естественной освещенности КЕО %
Искусственное освещение:
Освещенность рабочей поверхности (Е лк) для разрядов зрительных работ:
Прямая блесткость***
Коэффициент пульсации освещенности (Кл%)
* Независимо от группы административных районов по ресурсам светового климата.
** Нормативные значения: освещенности – Ен коэффициента пульсации освещенности – Кпн в соответствии со СНиП 23-05-95* СанПиН 2.2.12.1.1.1278–03 отраслевыми и ведомственными нормативными документами по освещению.
*** Контроль прямой блесткости проводится визуально. При наличии в поле зрения работников слепящих источников света ухудшения видимости объектов различения и жалоб работников на дискомфорт зрения условия труда по данному показателю относят к классу 3.1.
Общая оценка условий труда по фактору «Освещение» производится с учетом возможности компенсации недостаточности или отсутствия естественного освещения путем создания благоприятных условий искусственного освещения.
3.7. Неионизирующие электромагнитные поля и излучения
Отнесение условий труда к тому или иному классу вредности и опасности при воздействии неионизирующих электромагнитных полей и излучений осуществляется в соответствии с табл. 9.
Условия труда при действии неионизирующих электромагнитных полей и излучений относятся к 3 классу вредности при превышении на рабочих местах ПДУ установленных для соответствующего времени воздействия с учетом значений энергетических экспозиций в тех диапазонах частот где она нормируется и к 4 классу - для ЭП 50 Гц и ЭМП в диапазоне частот 30 МГц – 300 ГГц при превышении их максимальных ПДУ до значений указанных в табл. 9 а также для широкополосных электромагнитных импульсов при превышении ПДУ напряженности электрического поля в 50 и более раз (для количества электромагнитных импульсов не более 5 в течение рабочего дня).
Классы условий труда при действии неионизирующих
электромагнитных полей и излучений
Геомагнитное поле (ослабление)
Превышение ПДУ (раз)
Электростатическое поле
Постоянное магнитное поле
Электрические поля промышленной частоты (50 Гц)
Магнитные поля промышленной частоты (50 Гц)
Электромагнитные поля на рабочем месте пользователя ПЭВМ
Электромагнитные излучения радиочастотного диапазона
Широкополосный электромагнитный импульс10)
При одновременном или последовательном пребывании за рабочую смену в условиях воздействия нескольких электромагнитных полей и излучений для которых установлены разные ПДУ (табл. 9) класс условий труда на рабочем месте устанавливается по фактору для которого определена наиболее высокая степень вредности. Превышение ПДУ (ВДУ) двух и более оцениваемых электромагнитных факторов отнесенных к одной и той же степени вредности повышает класс условий труда на одну ступень.
Градация условий труда при действии неионизирующих электромагнитных излучений оптического диапазона (лазерное ультрафиолет.) представлены в табл. 10.
Классы условий труда при действии неионизирующих электромагнитных излучений оптического диапазона (лазерное ультрафиолетовое)
Лазерное излучение1)
Ультрафиолетовое излучение
при наличии производственных источников УФ-А+ УФ-В УФ-С Втм2
при наличии источников УФО профилактического назначения (УФ-А) мВтм2
) ПДУ1 – для хронического воздействия ПДУ2 – для однократного воздействия.
3.8. Работа с источниками ионизирующих излучений
Для гигиенической классификации условий труда при работе с источниками ионизирующего излучения используются значения максимальной потенциальной эффективной или эквивалентной дозы. Классы условий труда в зависимости от их характеристик представлены в табл. 11.
Таблица 11 Значения потенциальной максимальной дозы
при работе с источниками излучения в стандартных условиях мЗвгод
Потенциальная максимальная годовая доза
Эквивалентная в хрусталике глаза
Эквивалентная в коже кистях и стопах
3.9. Аэроионный состав воздуха
Аэроионный состав воздуха не является обязательным показателем. Его рекомендуется измерять в рабочих помещениях воздушная среда которых подвергается специальной очистке или кондиционированию; где есть источники ионизации воздуха где эксплуатируется оборудование и используются материалы способные создавать электростатические поля где применяются аэроионизаторы и деионизаторы. При превышении максимально допустимой или несоблюдении минимально необходимой концентрации аэроионов условия труда по данному фактору относят к классу 3.1.
3.10. Тяжесть и напряженность трудового процесса
Критерии и классификация тяжести и напряженности трудового процесса представлена соответственно в табл. 12 и 13.
Оценка тяжести физического труда проводится на основе учета всех приведенных в табл. 12 показателей. При этом вначале устанавливают класс по каждому измеренному показателю а окончательная оценка тяжести труда устанавливается по наиболее чувствительному показателю получившему наиболее высокую степень тяжести. При наличии двух и более показателей класса 3.1 и 3.2 условия труда по тяжести трудового процесса оцениваются на 1 степень выше (3.2 и 3.3 классы соответственно). По данному критерию наивысшая степень тяжести – класс 3.3. (см. «Методика оценки тяжести трудового процесса» – прилож. 1).
Оценка напряженности труда осуществляется в соответствии с «Методикой оценки напряженности трудового процесса» (прилож. 2). Наивысшая степень напряженности труда соответствует классу 3.3.
Таблица 12 Классы условий труда по показателям тяжести трудового процесса
Классы условий труда
Оптимальный (легкая физическая нагрузка)
Допустимый (средняя физическая нагрузка)
Вредный (тяжелый труд)
Физическая динамическая нагрузка кг м
1. При региональной нагрузке (с преимущественным участием мышц рук и плечевого пояса) при перемещении груза на расстояние до 1 м:
2. При общей нагрузке (с участием мышц рук корпуса ног):
2.1. При перемещении груза на расстояние от 1 до 5 м
2.2. При перемещении груза на расстояние более 5 м
поднимаемого и перемещаемого груза вручную (кг)
1. Подъем и перемещение (разовое) тяжести при чередовании с другой работой (до 2 раз в час):
2. Подъем и перемещение (разовое) тяжести постоянно в течение рабочей смены:
3. Суммарная масса грузов перемещаемых в течение каждого часа смены:
3.1. С рабочей поверхности
более 1500 более 700
Стереотипные рабочие движения (количество за смену)
1. При локальной нагрузке
(с участием мышц кистей и пальцев
2. При региональной нагрузке (при работе с преимущественным участием мышц рук и плечевого пояса)
Статическая нагрузка - величина статической нагрузки за смену при удержании груза приложении усилий (кгс - с)
3. С участием мышц корпуса и ног:
Свободная удобная поза возможность смены рабочего положения тела (сидя стоя). Нахождение в позе стоя до 40% времени смены.
Периодическое до 25 % времени смены нахождение в неудобной (работа с поворотом туловища неудобным размещением конечностей и др.) иили фиксированной позе (невозможность изменения взаимного положения различных частей тела относительно друг друга). Нахождение в позе стоя до 60 % времени смены.
Периодическое до 50 % времени смены нахождение в неудобной иили фиксированной позе; пребывание в вынужденной позе (на коленях на корточках и т. п.) до 25 % времени смены. Нахождение в позе стоя до 80 % времени смены
Периодическое более 50% времени смены нахождение в неудобной иили фиксированной позе; пребывание в вынужденной позе (на коленях на корточках и т. п.) более 25 % времени смены. Нахождение в позе стоя более 80 % времени смены.
(вынужденные более 30°)
Перемещения в пространстве обусловленные технологическим процессом
Классы условий труда по показателям напряженности трудового процесса
Показатели напряженности трудового процесса
Оптимальный (Напряженность труда легкой степени)
Допустимый (Напряженность труда средней степени)
Вредный (Напряженный труд)
Интеллектуальные нагрузки:
1. Содержание работы
Отсутствует необходимость принятия решения
Решение простых задач по инструкции
Решение сложных задач с выбором по известным алгоритмам (работа по серии инструкций)
Эвристическая (творческая) деятельность требующая решения алгоритма единоличное руководство в сложных ситуациях
2. Восприятие сигналов (информации) и их оценка
Восприятие сигналов но не требуется коррекция действий
Восприятие сигналов с последующей коррекцией действий и операций
Восприятие сигналов с последующим сопоставлением фактических значений параметров с их номинальными значениями. Заключительная оценка фактических значений параметров
Восприятие сигналов с последующей комплексной оценкой связанных параметров. Комплексная оценка всей производственной деятельности
3. Распределение функций по степени сложности задания
Обработка и выполнение задания
Обработка выполнение задания и его проверка
Обработка проверка и контроль за выполнением задания
Контроль и предварительная работа по распределению заданий другим лицам.
4. Характер выполняемой работы
Работа по индивидуальному плану
Работа по установленному графику с возможной его коррекцией по ходу деятельности
Работа в условиях дефицита времени
Работа в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответствен-ностью за конечный результат
1. Длительность сосредоточенного наблюдения (% времени смены)
2.Плотность сигналов (световых звуковых) и сообщений в среднем за 1 час работы
3.Число производственных объектов одновременного наблюдения
4. Размер объекта различения (при расстоянии от глаз работающего до объекта различения не более 05 м) в мм при длительности сосредоточенного наблюдения (% времени смены)
5. Работа с оптическими приборами (микроскопы лупы и т.п.) при длительности сосредоточенного наблюдения (% времени смены)
6. Наблюдение за экранами видеотерминалов
при буквенно-цифровом типе отображения информации:
при графическом типе отображения информации:
7. Нагрузка на слуховой анализатор (при производственной необходимости восприятия речи или дифференцированных сигналов)
Разборчивость слов и сигналов от 100 до 90 %.
Разборчивость слов и сигналов от 90 до 70 %. Имеются помехи на фоне которых речь слышна на расстоянии до 35 м
Разборчивость слов и сигналов от 70 до 50 %. Имеются помехи на фоне которых речь слышна на расстоянии до 2 м
Разборчивость слов и сигналов менее 50 % Имеются помехи на фоне которых речь слышна на расстоянии до 15 м
8. Нагрузка на голосовой аппарат (суммарное количество часов наговариваемое в неделю)
Эмоциональные нагрузки
З.1.Степень ответственности за результат собственной деятельности. Значимость ошибки
Несет ответственность за выполнение отдельных элементов заданий. Влечет за собой дополнительные усилия в работе со стороны работника
Несет ответственность за функциональное качество вспомогательных работ (заданий). Влечет за собой дополнительные усилия со стороны вышестоящего руководства (бригадира мастера и т.п.)
Несет ответственность за функциональное качество основной работы (задания). Влечет за собой исправления за счет дополнительных усилий всего коллектива (группы бригады и т.п.)
Несет ответственность за функциональное качество конечной продукции работы задания. Влечет за собой повреждение оборудования остановку технологического процесса и может возникнуть опасность для жизни
2. Степень риска для собственной жизни
3. Степень ответственности за безопасность других лиц
4. Количество конфликтных ситуаций обусловленных профессиональной деятельностью за смену
Монотонность нагрузок
1. Число элементов (приемов) необходимых для реализации простого задания или в многократно повторяющихся операциях
2. Продолжительность (в сек) выполнения простых заданий или повторяющихся операций
3. Время активных действий (в % к продолжительности смены). В остальное время – наблюдение за ходом производственного процесса
4. Монотонность производственной обстановки (время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса в % от времени смены)
1. Фактическая продолжительность рабочего дня
Односменная работа (без ночной смены)
Двухсменная работа (без ночной смены)
Трехсменная работа (работа в ночную смену)
Нерегулярная сменность с работой в ночное время
3. Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность
Перерывы регламентированы достаточной продолжительности: 7 % и более рабочего времени
Перерывы регламентированы недостаточной продолжительности: от 3 до 7% рабочего времени
Перерывы не регламентированы и недостаточной продолжительности: до 3 % рабочего времени
Перерывы отсутствуют
3.11. Общая гигиеническая оценка условий труда
Условия труда на рабочем месте отвечают гигиеническим требованиям и относятся к 1 или 2 классу если фактические значения уровней вредных факторов находятся в пределах оптимальных или допустимых величин соответственно. Если уровень хотя бы одного фактора превышает допустимую величину то условия труда на таком рабочем месте в зависимости от величины превышения могут быть отнесены к 1 – 4 степеням 3 класса вредных или 4 классу опасных условий труда. Оценка условий труда при комбинированном действии факторов проводится с учётом эффекта суммации при комбинированном действии химических веществ биологических факторов различных частотных диапазонов электромагнитных излучений. Результаты оценки вредных факторов рабочей среды и трудового процесса вносят в табл. 14.
Общую оценку устанавливают:
по наиболее высокому классу и степени вредности;
в случае сочетанного действия 3 и более факторов относящихся к классу 3.1 общая оценка условий труда соответствует классу 3.2;
при сочетании 2 и более факторов классов 3.2 3.3 3.4 – условия труда оцениваются соответственно на одну степень выше.
В сложных случаях условия труда оценивают по показателям функционального состояния организма работника и др. данным специалисты по гигиене или медицине труда (Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека научные подразделения гигиенического профиля). К таким случаям относят:
особые формы организации работ (продолжительность рабочей смены более 8 ч вахтовый метод труда и т. п.);
работы связанные с преимущественными перемещениями и воздействием на работника факторов меняющихся по интенсивности продолжительности и природе;
работы требующие применения специальных средств защиты ухудшающих функциональное состояние работника
сложные комбинации факторов рабочей среды тяжести и напряженности труда.
Итоговая таблица по оценке условий труда работника
по степени вредности и опасности
Ультразвук контактный
Неионизирующие излучения
Ионизирующие излучения
Общая оценка условий труда
Классы условий труда устанавливают на основании фактически измеренных параметров факторов рабочей среды и трудового процесса. При превышении нормативных уровней работодатель разрабатывает комплекс мер по оздоровлению условий труда включающий организационно-технические для устранения опасного фактора а при невозможности устранения - снижение его уровня до безопасных пределов. Если в результате внедрения мер риск нарушения здоровья сохраняется – используют меры по уменьшению времени его воздействия (защита временем). Использование средств индивидуальной защиты в числе приоритетов мер по улучшению условий труда занимают последнее место.
1. Варианты задания для гигиенической оценки и классификации условий труда водителя грузового автомобиля
Задание 1.4.1. Выполнить гигиеническую оценку и классифицировать условия труда водителя грузового автомобиля в течение смены продолжительностью 480 минут при воздействии следующих производственных факторов:
Химический фактор: диоксид азота факт. концентрацией CN оксид углерода факт. концентрацией CCO мгм³ на протяжении tCO мин времени смены (см. исходные данные в табл. 15).
Аэрозоли преимущественно фиброгенного действия (АПДФ):
кремземсодержащие пыли с содержанием SiO2 до 10% с фактической концентрацией CфSiO2 мгм³ на протяжении t SiO2 мин времени смены (см. исходные данные в табл. 15).
Шумовой фактор: исходные данные приведены в табл. 15 где LAi дБА –
уровень звука в дБА i – ой ступени шума на протяжении ti мин времени смены.
Исходные данные по химическому АПДФ и микроклиматич. Факторам
Вибрационный фактор: исходные данные по общей вибрации приведены в табл. 16 где Lvi дБ – уровень виброскорости i – ой ступени вибрации на протяжении ti мин времени смены.
Микроклиматический фактор: работа выполняется в теплый период года в условиях нагревающего микроклимата; тепловое излучение от нагретых солнцем поверхностей кабины составляет 53 Втм²; температура влажного термометра tвлº С; температура сухого термометра tсº С; температура шарового термометра tшº С (см. исходные данные в табл. 15).
Показатели тяжести трудового процесса: исходные данные приведены в табл. 17 где m кг - масса поднимаемого и перемещаемого груза вручную
n единиц – количество стереотипных рабочих движений ti % - процент времени смены нахождения водителя в неудобной фиксированной позе.
Исходные данные по вибро-шумовым факторам
Показатели напряженности трудового процесса: исходные данные приведены в табл. 17 где Т % - длительность сосредоточенного наблюдения в процентах от продолжительности смены; П сигн. час - плотность сигналов и сообщений за 1 час работы; N штук - число производственных объектов одновременного наблюдения; Такт % - время активных действий в процентах от продолжительности смены; Тпас % - время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса в процентах от времени смены; Тфакт ч - фактическая продолжительность рабочего дня.
Принять по умолчанию что значения факторов условий туда по всем показателям требуемым для оценки и классификации по Р 2.2.2006-05 но не показанным нами в табл. 15 16 и 17 не превышают фоновых значений т.е. относятся к «Оптимальным» (1 класс).
Исходные данные по показателям тяжести и напряженности труда
2. Пример гигиенической оценки и классификации условий труда водителя грузового автомобиля
Пример 1. Выполнить гигиеническую оценку и классифицировать условия труда водителя грузового автомобиля при воздействии следующих производственных факторов:
Диоксид азота: факт. концентрация C N
Оксид углерода: факт. концентрация CCO =150 мгм³ на протяжении 075 времени смены.
Биологический фактор: при перевозках общего назначения вредные факторы биологической природы отсутствуют.
Кремземсодержащие пыли с содержанием двуокиси кремния до 10% с фактической концентрацией CфSiO2 = 6 мгм³ протяжении 02 времени смены.
Шумовой фактор: исходные данные приведены в табл. 1.5.1.
Вибрационный фактор:
1.Исходные данные по общей вибрации приведены в табл. 1.5.2.
Корректированный уровень виброскорости дБ
2. Источники локальной вибрации отсутствуют.
3. Уровни инфра- и ультразвука в кабине данной машины не превышают фоновых значений.
Микроклиматический фактор: работа выполняется в теплый период года в условиях нагревающего микроклимата; тепловое излучение от нагретых солнцем поверхностей кабины составляет 53 Втм²; температура влажного термометра tвл = 22º С; температура сухого термометра tс = 24º С; температура шарового термометра tш = 26º С.
Показатели световой среды: стекла кабины и осветительные приборы находятся в исправном состоянии.
Уровень ионизирующих и неионизирующих излучений: уровень как
ионизирующих так и неионизирующих полей и излучений находится
в пределах естественного фона.
Показатели тяжести трудового процесса.
1. Физическая динамическая нагрузка: при работе водителя имеет место региональная нагрузка (преимущественно с участием мышц рук и плечевого пояса) до 2500 кгм за смену. Общая нагрузка связанная с перемещением груза отсутствует.
2.поднимаемого и перемещаемого груза вручную равна нулю.
3. Количество стереотипных рабочих движений при региональной нагрузке – до 10000.
4. Статическая нагрузка связанная с удержанием груза отсутствует.
5. Рабочая поза водителя связана с периодическим до 25% времени смены нахождением в неудобной и фиксированной позе.
6. Наклоны корпуса при работе водителя отсутствуют.
7. Перемещения в пространстве в течение смены – переходы обусловленные технологическим процессом отсутствуют.
Показатели напряженности трудового процесса.
1. Нагрузки интеллектуального характера.
1.1. Содержание работы: решение сложных задач с выбором по известным алгоритмам.
1.2. Восприятие сигналов и их оценка: деятельность водителя связана с восприятием сигналов с последующей комплексной оценкой информации.
1.3. Распределение функций по степени сложности задания: обработка проверка и контроль выполнения задания.
1.4. Характер выполняемой работы: работа в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответственностью за конечный результат.
2. Сенсорные нагрузки.
2.1. Длительность сосредоточенного наблюдения: у водителя составляет более 75% времени смены.
2.2. Плотность сигналов и сообщений за 1 час работы: у водителя составляет в среднем 200 сигналов.
2.3. Число производственных объектов одновременного наблюдения: составляет в среднем 9 объектов.
2.4. Размер объектов различения: больше 5 мм 100% смены.
2.5. Работа с оптическими приборами: у водителя отсутствует.
2.6. Наблюдения за экранами видеотерминалов и др.: отсутствует.
2.7. Нагрузка на слуховой анализатор: имеются помехи на фоне которых речь слышна на расстоянии до 2 м.
2.8. Нагрузка на голосовой аппарат: суммарное число часов наговариваемое за неделю до 16.
3. Эмоциональные нагрузки.
3.1. Степень ответственности за результаты собственной деятельности
значимость ошибки: для водителя характерна самая высокая степень ответственности за окончательный результат работы а допущенные ошибки
могут привести к остановке технологического процесса возникновению опасных ситуаций для жизни людей.
3.2. Степень риска для собственной жизни: вероятна.
3.3. Степень ответственности за безопасность других лиц: возможна.
3.4. . Количество конфликтных ситуаций обусловленных профессиональной деятельностью за смену: отсутствуют.
4. Монотонность нагрузок.
4.1. Число элементов необходимых для реализации простого задания:
4.2. Продолжительность (в с) выполнения простых производственных заданий: более 100.
4.3. Время активных действий: более 75% продолжительности смены.
4.4. Монотонность производственной обстановки: время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса менее 20% от времени смены.
5.1. Фактическая продолжительность рабочего дня: 8 - 9 часов.
5.2. Сменность работы: двухсменная работа без ночной смены.
5.3. Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность: перерывы регламентированы достаточной продолжительности.
Гигиеническая оценка условий труда водителя грузового автомобиля при воздействии химического фактора.
1. Степень вредности условий труда для раздражающих веществ (NxOy) и веществ с остронаправленным механизмом действия (CO) устанавливается по максимальным концентрациям вредных веществ.
2.1. Оценка условий труда по диоксиду азота: фактическая концентрация CN ПДКмр = 20 мгм³ тогда CN поэтому класс условий труда по табл. 1 составляет 2.
2.2. Оценка условий труда по оксиду углерода: фактическая концентрация CCO =150
мгм³; ПДКмр = 20 мгм³ тогда CCO ПДКмр = 075; поэтому класс условий труда по табл. 1 составляет 2.
2.3. Согласно прилож. 1 Р 2.2.2006-95 комбинация диоксида азота и оксида углерода обладает эффектом суммации. Оценку их совместного действия проводят по формуле:
CNxOy(ПДКNxOy) + CCO(ПДКCO) ≤ 1 т.е. 152+1520=15>1
Следовательно окончательная оценка условий труда по химическому фактору согласно табл. 1 составляет класс 3.1 (вредный степени 1).
Оценка условий труда по факторам биологической природы: т.к. при
перевозках общего назначения вредные факторы биологической природы отсутствуют то согласно табл. 2 устанавливаем 2-ой (допустимый) класс условий труда по этому фактору.
Оценка условий труда по воздействию АПДФ: класс условий труда при
контакте с АПДФ определяют исходя из фактической величины среднесменных концентраций АПДФ Ссс и кратности превышения среднесменных ПДКсс по табл. 3 т.е.
Ссс = Cфs тогда СссПДКсс = 124 = 03.
В этом случае согласно табл. 3 имеем 2-ой класс условий труда (допустимый).
Гигиеническая оценка условий труда по шумовому фактору.
1.Определяем поправки ΔLA ΔLA2 = 20 (300 минут); ΔLA3 =60 дБА (120 минут); ΔLA4 =120 дБА (30 минут).
Поправки к значениям ΔLAi в зависимости от продолжительности
2. Вычисляем разности L1A1=LA1 – ΔLA2= 60 – 12 = 48 дБА; L1A2=LA2- LA2= 70 – 2 = 68 дБА; L1A3= LA3- ΔLA3=80 – 6 = 74 дБА; L1A4=LA4- ΔLA4=85 – 12 = 73 дБА.
3. Полученные разности энергетически суммируются в соответствии
Значения добавок ΔLi в зависимости от разности слагаемых уровней
Разность слагаемых уровней
Для этого вычисляем разность двух наибольших уровней звука L1A3- L1A4= 74 -73 = 10; определяем добавку L1=25 дБА (см. табл. 1.5.4) и прибавляем к более высокому уровню L1A3= 740 дБА: L1Σ= L1A3+L1=740 + 25 = 765 дБА. Аналогичные действия производим с полученной суммой и третьим уровнем звука и т.д.: L1Σ- L1A2=765 – 68.0 = 85 дБА; L2 = 055 дБА (см. табл. 3.4); L2Σ= L1Σ+ L2 =765 + 055 = 770 дБА; L2Σ- L1A1=770 – 48 0 = 290 дБА; L3 = 0 дБА (см. табл. 3.4); L3Σ= L2Σ+L3=770+ 0=770 дБА т.е. L3Σ=Lсум=770 дБА.
4. Полученный эквивалентный уровень звука Lэкв = Lсум = 770 дБА сравниваем с ПДУ по СН 2.2.42.1.8.562-96 равным уровню 75 дБА и определяем ΔLA = Lэкв – ПДУ = 77 - 75 = 2 дБА поэтому класс условий труда по табл. 4составляет – 3.1 (вредный степени 1).
Гигиеническая оценка условий труда по вибрационному фактору.
1. Определяем по табл. 1.5.5 поправки Lv L1v2=Lv2-Lv2=110-2=108 дБ; L1v3=Lv3-Lv3=60- -6=54 дБ. L1v1= L1v1-L1v2=108-108=0; Lv1=3 дБ (см. табл. 3.4); L1v1Σ= L1v1- -Lv1=108+3=111 дБ. L1v1Σ-L1v3=111-54=57 дБ; Lv2=0 дБ (см. табл. 3.4); L1v2Σ= =L1v1Σ+Lv2=111+0=111 дБ. Полученный эквивалентный корректированный уровень вибрации Lvэкв = L1v2Σ= 111 дБ сравниваем с ПДУv = 110 дБ по СН 2.2.42.1.8.566-96 и определяем Lvэкв = 111 – 110 = 1 дБ поэтому класс условий труда согласно табл. 4 составляет класс 3.1 (вредный степени 1).
Поправки на время действия вибрации данного уровня
Продолжитель-ность действия
2. Так как по условию задачи источники локальной вибрации отсутствуют класс условий труда по табл. 4 – 1-ый.
3. Уровни инфра- и ультразвука в кабине данной машины не превышают фоновых значений поэтому класс условий труда по этим факторам согласно табл. 4 – 1-ый.
Определение класса условий труда по показателям микроклимата.
1. Работа выполняется в условиях нагревающего микроклимата поэтому для его оценки следует использовать ТНС – индекс определяемый по формуле:
ТНС = 07tвл + 01tс + 02 tш т.е. ТНС = 0722 + 0124 + 0226 = 23º С.
2. По табл. 5 определяем класс условий труда для работ 1б (водитель транспортного средства) равный 2-му (допустимому).
Определение класса условий труда по показателям световой среды (см. табл. 8): при исправном состоянии стекол и световых приборов класс условий труда по показателям световой среды равен 2-му (допустимому) при этом коэффициент естественного освещения должен быть ≥ 06. Это накладывает ограничение на тонировку боковых окон кабины.
Определение класса условий труда по показателям уровней ионизирующих и неионизирующих полей и излучений: так как уровень ионизирующих и неионизирующих полей и излучений находится и пределах естественного
фона то по табл. 9 10 и 11 установлен 1-ый (оптимальный) класс
условий труда по этому фактору.
Класс условий труда по тяжести трудового процесса (см. табл. 12).
1. Физическая динамическая нагрузка: при работе водителя имеет место региональная нагрузка (преимущественно с участием мышц рук и плечевого
пояса) до 2500 кгм за смену. Общая нагрузка связанная с перемещением груза отсутствует. Поэтому класс условий труда – 1-ый.
2.поднимаемого и перемещаемого груза вручную равна нулю поэтому класс условий труда – 1-ый.
3. Стереотипные рабочие движения: так как количество стереотипных рабочих движений при региональной нагрузке – до 10000 а локальная нагрузка отсутствует класс условий труда – 1-ый.
4. Статическая нагрузка связанная с удержанием груза отсутствует поэтому класс условий труда – 1-ый.
5. Рабочая поза водителя связана с периодическим до 25% времени смены нахождением в неудобной и фиксированной позе поэтому класс условий труда – 2-ой.
6. Наклоны корпуса при работе водителя отсутствуют поэтому класс условий труда – 1-ый.
7. Перемещения в пространстве в течение смены – переходы обусловленные технологическим процессом отсутствуют поэтому класс условий труда – 1-ый.
8. Общая оценка тяжести трудового процесса делается по показателю отнесенному к наибольшей степени тяжести. В нашем случае это показатель рабочей позы поэтому класс условий труда по тяжести трудового процесса – 2-ой (см. табл. 3.6).
Определение класса условий труда по тяжести трудового процесса
1.Физическая динамическая нагрузка
2.Масса поднимаемого и перемещаемого груза
3. Стереотипные рабочие движения
4. Статическая нагрузка
7. Перемещения в пространстве
Количество показателей в каждом классе
Общая оценка тяжести труда
Определение класса условий труда по напряженности трудового процесса (см. табл. 13).
1.1. Содержание работы: решение сложных задач с выбором по известным алгоритмам поэтому условия труда водителя относятся к классу 3.1.
1.2. Восприятие сигналов и их оценка: деятельность водителя связана с восприятием сигналов с последующей комплексной оценкой информации
поэтому имеем класс 3.1.
1.3. Распределение функций по степени сложности задания: обработка проверка и контроль выполнения задания – это соответствует классу 3.2.
1.4. Характер выполняемой работы: работа в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответственностью за конечный результат т.е. класс 3.2.
2.1. Длительность сосредоточенного наблюдения: у водителя составляет более 75% времени смены что соответствует классу 3.2.
2.2. Плотность сигналов и сообщений за 1 час работы: у водителя составляет в среднем 200 сигналов что соответствует классу 3.1.
2.3. Число производственных объектов одновременного наблюдения: составляет у водителя в среднем 9 объектов что соответствует классу 2.
2.4. Размер объектов различения: больше 5 мм 100% смены что соответствует классу 1.
2.5. Работа с оптическими приборами: у водителя отсутствует что соответствует классу 1.
2.6. Наблюдения за экранами видеотерминалов и др.: отсутствует что соответствует классу 1.
2.7. Нагрузка на слуховой анализатор: имеются помехи на фоне которых речь слышна на расстоянии до 2 м что соответствует классу 2.
2.8. Нагрузка на голосовой аппарат: суммарное число часов наговариваемое за неделю до 16 что соответствует классу 1.
3.1. Степень ответственности за результаты собственной деятельности значимость ошибки: для водителя характерна самая высокая степень ответственности за окончательный результат работы а допущенные ошибки могут привести к остановке технологического процесса возникновению опасных ситуаций для жизни людей поэтому условия труда относятся к классу 3.2..
3.2. Степень риска для собственной жизни: вероятна поэтому имеем класс 3.2.
3.3. Степень ответственности за безопасность других лиц: возможна поэтому имеем класс 3.2.
3.4. Количество конфликтных производственных ситуаций за смену: конфликтные ситуации почти отсутствуют поэтому имеем класс 2.
элементов т.е. находим класс 2.
4.2. Продолжительность (в с) выполнения простых производственных заданий: более 100 что соответствует классу 1.
4.3. Время активных действий: более 75% продолжительности смены что соответствует классу 1.
4.4. Монотонность производственной обстановки: время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса менее 20% от времени смены что
соответствует классу 1.
5.1. Фактическая продолжительность рабочего дня: 8-9 часов что соответствует 2-му классу.
5.2. Сменность работы: двухсменная работа без ночной смены что соответствует 2-му классу.
5.3. Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность: перерывы регламентированы достаточной продолжительности что соответствует классу 1.
6 Общая оценка напряженности трудового процесса – 3.2 (см. табл. 1.5.7).
Определение класса условий труда по напряженности трудового процесса
1.Интеллектуальные нагрузки
2.Сенсорные нагрузки
3.Эмоциональные нагрузки
4.Монотонность нагрузок
Итоговая оценка условий труда – 3.2 (см. табл. 1.5.8).
Общая гигиеническая оценка условий труда в кабине грузового автомобиля
Методика оценки тяжести трудового процесса
Тяжесть трудового процесса оценивают по ряду показателей выраженных в эр-гометрических величинах характеризующих трудовой процесс независимо от индивидуальных особенностей человека участвующего в этом процессе. Основными показателями тяжести трудового процесса являются:
физическая динамическая нагрузка;
масса поднимаемого и перемещаемого груза вручную;
стереотипные рабочие движения;
статическая нагрузка;
перемещение в пространстве.
Каждый из перечисленных показателей может быть количественно измерен и оценен в соответствии с методикой разделом 5.10 и табл. 17 настоящего руководства.
При выполнении работ связанных с неравномерными физическими нагрузками в разные смены оценку показателей тяжести трудового процесса (за исключением массы поднимаемого и перемещаемого груза и наклонов корпуса) следует проводить по средним показателям за 2—3 смены. Массу поднимаемого и перемещаемого вручную груза и наклоны корпуса следует оценивать по максимальным значениям.
Физическая динамическая нагрузка (выражается в единицах внешней механической работы за смену -кгм)
Для подсчета физической динамической нагрузки (внешней механической работы) определяется масса груза (деталей изделий инструментов и т. д.) перемещаемого вручную в каждой операции и путь его перемещения в метрах. Подсчитывается общее количество операций по переносу груза за смену и суммируется величина внешней механической работы (кг х м) за смену в целом. По величине внешней механической работы за смену в зависимости от вида нагрузки (региональная или общая) и расстояния перемещения груза определяют к какому классу условий труда относится данная работа.
Пример 1. Рабочий (мужчина) поворачивается берет с конвейера деталь (масса 25 кг) перемещает ее на свой рабочий стол (расстояние 08 м) выполняет необходимые операции перемещает деталь обратно на конвейер и берет следующую. Всего за смену рабочий обрабатывает 1 200 деталей. Для расчета внешней механической работы вес деталей умножаем на расстояние перемещения и еще на 2 так как каждую деталь рабочий перемещает дважды (на стол и обратно) а затем на количество деталей за смену. Итого: 25 кг х 08 м х 2 х 1 200 = 4 800 кгм. Работа региональная расстояние перемещения груза до 1 м следовательно по показателю 1.1 работа относится ко 2 классу.
При работах обусловленных как региональными так и общими физическими нагрузками в течение смены и совместимых с перемещением груза на различные расстояния определяют суммарную механическую работу за смену которую сопоставляют со шкалой соответственно среднему расстоянию перемещения (табл. 17 руководства).
Пример 2. Рабочий (мужчина) переносит ящик с деталями (в ящике 8 деталей по 25 кг каждая вес самого ящика 1 кг) со стеллажа на стол (6 м) затем берет детали по
одной (масса 25 кг) перемещает ее на станок (расстояние 08 м) выполняет необходимые операции перемещает деталь обратно на стол и берет следующую. Когда все детали в ящике обработаны работник относит ящик на стеллаж и приносит следующий ящик. Всего за смену он обрабатывает 600 деталей.
Для расчета внешней механической работы при перемещении деталей на расстояние 08 м вес деталей умножаем на расстояние перемещения и еще на 2 так как каждую деталь рабочий перемещает дважды (на стол и обратно) а затем на количество деталей за смену (08м х 2 х 600 = 960 м). Итого: 25 кг х 960 м = 2 400 кгм. Для расчета внешней механической работы при перемещении ящиков с деталями (21 кг) на расстояние 6 м вес ящика с умножаем на 2 (так как каждый ящик переносили 2 раза) на количество ящиков (75) и на расстояние 6 м. Итого: 2 х 6 м х 75= 900 м. Далее 21 кг умножаем на 900 м и получаем 18 900 кгм. Итого за смену суммарная внешняя механическая работа составила 21 300 кгм. Общее расстояние перемещения составляет 1 860 м (900 м + 960 м). Для определения среднего расстояния перемещения 1 800 м : 1 350 раз и получаем 137 м. Следовательно полученную внешнюю механическую работу следует сопоставлять с показателем перемещения от 1 до 5 м. В данном примере внешняя механическая работа относится ко 2 классу.
Для определения массы груза (поднимаемого или переносимого работником на протяжении смены постоянно или при чередовании с другой работой) его взвешивают на товарных весах. Регистрируется только максимальная величина. Массу груза можно также определить по документам.
Пример 1. Рассмотрим предыдущий пример 2 пункта 1.поднимаемого груза - 21 кг груз поднимали 150 раз за смену т. е. это часто поднимаемый груз (более 16 раз за смену) (75 ящиков каждый поднимался 2 раза) следовательно по этому показателю работу следует отнести к классу 3.2
Для определения суммарной массы груза перемещаемого в течение каждого часа смены вес всех грузов за смену суммируется. Независимо от фактической длительности смены суммарную массу груза за смену делят на 8 исходя из 8-часовой рабочей смены.
В случаях когда перемещения груза вручную происходят как с рабочей поверхности так и с пола показатели следует суммировать. Если с рабочей поверхности перемещался больший груз чем с пола то полученную величину следует сопоставлять именно с этим показателем а если наибольшее перемещение производилось с пола - то с показателем суммарной массы груза в час при перемещении с пола. Если с рабочей поверхности и с пола перемещается равный груз то суммарную массу груза сопоставляют с показателем перемещения с пола (пример 2 и 3).
Пример 2. Рассмотрим пример 1 пункта 1.груза 25 кг следовательно в соответствии с табл. 17 руководства (п. 2.2) тяжесть труда по данному показателю относится к 1 классу. За смену рабочий поднимает 1 200 деталей по 2 раза каждую. В час он перемещает 150 деталей (1 200 деталей : 8 часов). Каждую деталь рабочий берет в руки 2 раза следовательно суммарная масса груза перемещаемая в течение каждого часа смены составляет 750 кг (150 х 25 кг х 2). Груз перемещается с рабочей поверхности поэтому эту работу по п. 2.3 можно отнести ко 2 классу.
Пример 3. Рассмотрим пример 2 пункта 1. При перемещении деталей со стола на станок и обратно масса груза 25 кг умножается на 600 и на 2 получаем 3 000 кг за смену. При переносе ящиков с деталями вес каждого ящика умножается на число ящиков (75) и на 2 получаем 3 150 кг за смену. Общий вес за смену = 6 150 кг следова-
тельно в час - 769 кг. Ящики рабочий брал со стеллажа. Половина ящиков стояла на нижней полке (высота над полом 10 см) половина - на высоте рабочего стола. Следовательно больший груз перемещался с рабочей поверхности и именно с этим показателем надо сопоставлять полученную величину. По показателю суммарной массы груза в час работу можно отнести к 2 классу.
Стереотипные рабочие движения (количество за смену суммарно на две руки)
Понятие «рабочее движение» в данном случае подразумевает движение элементарное т. е. однократное перемещение рук (или руки) из одного положения в другое. Стереотипные рабочие движения в зависимости от амплитуды движений и участвующей в выполнении движения мышечной массы делятся на локальные и региональные. Работы для которых характерны локальные движения как правило выполняются в быстром темпе (60—250 движений в минуту) и за смену количество движений может достигать нескольких десятков тысяч. Поскольку при этих работах темп т. е. количество движений в единицу времени практически не меняется то подсчитав с применением какого-либо автоматического счетчика число движений за 10—15 мин рассчитываем число движений в 1 мин а затем умножаем на число минут в течение которых выполняется эта работа. Время выполнения работы определяем путем хронометражных наблюдений или по фотографии рабочего дня. Число движений можно определить также по числу знаков напечатанных (вводимых) за смену (подсчитываем число знаков на одной странице и умножаем на число страниц напечатанных за день).
Пример 1. Оператор ввода данных в персональный компьютер печатает за смену 20 листов. Количество знаков на 1 листе - 2 720. Общее число вводимых знаков за смену - 54 400 т. е. 54 400 мелких локальных движений. Следовательно по данному показателю (п. 3.1 руководства) его работу относят к классу 3.1
Региональные рабочие движения выполняются как правило в более медленном темпе и легко подсчитать их количество за 10—15 мин или за 1—2 повторяемые операции несколько раз за смену. После этого зная общее количество операций или время выполнения работы подсчитываем общее количество региональных движений за смену.
Пример 2. Маляр выполняет около 80 движений большой амплитуды в минуту. Всего основная работа занимает 65 % рабочего времени т. е. 312 минут за смену. Количество движений за смену = 24 960 (312 х 80) что в соответствии с п. 3.2 руководства позволяет отнести его работу к классу 3.1.
Статическая нагрузка
(величина статической нагрузки за смену при удержании груза
приложении усилий кгс с)
Статическая нагрузка связанная с удержанием груза или приложением усилия рассчитывается путем перемножения двух параметров: величины удерживаемого усилия (веса груза) и времени его удерживания.
В процессе работы статические усилия встречаются в различных видах: удержание обрабатываемого изделия (инструмента) прижим обрабатываемого инструмента (изделия) к обрабатываемому изделию (инструменту) усилия для перемещения органов управления (рукоятки маховики штурвалы) или тележек. В первом случае величина статического усилия определяется весом удерживаемого изделия (инструмента). Вес изделия определяется путем взвешивания на весах. Во втором случае величина усилия прижима может быть определена с помощью тензометрических пьезокристаллических или других датчиков которые необходимо закрепить на инструменте или изделии. В третьем случае усилие на органах управления можно определить с помощью динамометра или по документам. Время удерживания статического усилия определяется на основании хронометражных измерений (или по фотографии рабочего дня). Оценка класса условий труда по этому показателю должна осуществляться с учетом преимущественной нагрузки: на одну две руки или с участием мышц корпуса и ног. Если при выполнении работы встречается 2 или 3 указанных выше нагрузки (нагрузки на одну две руки и с участием мышц корпуса и ног) то их следует суммировать и суммарную величину статической нагрузки соотносить с показателем преимущественной нагрузки (п.п. 4.1—4.3 руководства).
Пример 1. Маляр (женщина) промышленных изделий при окраске удерживаете руке краскопульт весом 18 кгс в течение 80 % времени смены т. е. 23 040 с. Величина статической нагрузки будет составлять 41 427 кгс с (18 кгс 23 040 с). Работа по данному показателю относится к классу 3.1.
Характер рабочей позы (свободная неудобная фиксированная вынужденная) определяется визуально. К свободным позам относят удобные позы сидя которые дают возможность изменения рабочего положения тела или его частей (откинуться на спинку стула изменить положение ног рук). Фиксированная рабочая поза - невозможность изменения взаимного положения различных частей тела относительно друг друга. Подобные позы встречаются при выполнении работ связанных с необходимостью в процессе деятельности различать мелкие объекты. Наиболее жестко фиксированы рабочие позы у представителей тех профессий которым приходится выполнять свои основные производственные операции с использованием оптических увеличительных приборов -луп и микроскопов. К неудобным рабочим позам относятся позы с большим наклоном или поворотом туловища с поднятыми выше уровня плеч руками с неудобным размещением нижних конечностей. К вынужденным позам относятся рабочие позы лежа на коленях на корточках и т. д. Абсолютное время (в минутах часах) пребывания в той или иной позе определяется на основании хронометражных данных за смену после чего рассчитывается время пребывания в относительных величинах т. е. в процентах к 8-часовой смене (независимо от фактической длительности смены). Если по характеру работы рабочие позы разные то оценку следует проводить по наиболее типичной позе для данной работы.
Пример 1. Врач-лаборант около 40 % рабочего времени смены проводит в фиксированной позе - работает с микроскопом. По этому показателю работу можно отнести к классу 3.1.
Работа в положении стоя - необходимость длительного пребывания работающего человека в ортостатическом положении (либо в малоподвижной позе либо с передвижениями между объектами труда). Следовательно время пребывания в положении стоя будет складываться из времени работы в положении стоя и из времени перемещения в пространстве.
Пример 2. Дежурный электромонтер (длительность смены - 12 часов) при вызове на объект выполняет работу в положении стоя. На эту работу и на перемещение к месту работы у него уходит 4 часа за смену. Следовательно исходя из 8-часовой смены 50 % рабочего времени он проводит в положении стоя - класс 2.
Наклоны корпуса (количество за смену)
Число наклонов за смену определяется путем их прямого подсчета в единицу времени (несколько раз за смену) затем рассчитывается число наклонов за все время
выполнения работы либо определением их количества за одну операцию и умножением на число операций за смену. Глубина наклонов корпуса (в градусах) измеряется с помощью любого простого приспособления для измерения углов (например транспортира). При определении угла наклона можно не пользоваться приспособлениями для измерения углов т. к. известно что у человека со средними антропометрическими данными наклоны корпуса более 30° встречаются если он берет какие-либо предметы поднимает груз или выполняет действия руками на высоте не более 50 см от пола.
Пример. Для того чтобы взять детали из контейнера стоящего на полу работница совершает за смену до 200 глубоких наклонов (более 30°). По этому показателю труд относят к классу 3.1.
Перемещение в пространстве
(переходы обусловленные технологическим процессом в течение смены
по горизонтали или вертикали - по лестницам пандусам и др. км
Самый простой способ определения этой величины - с помощью шагомера который можно поместить в карман работающего или закрепить на его поясе определить количество шагов за смену (во время регламентированных перерывов и обеденного перерыва шагомер снимать). Количество шагов за смену умножить на длину шага (мужской шаг в производственной обстановке в среднем равняется 06 м а женский - 05 м) и полученную величину выразить в км. Перемещением по вертикали можно считать перемещения по лестницам или наклонным поверхностям угол наклона которых более 30° от горизонтали. Для профессий связанных с перемещением как по горизонтали так и по вертикали эти расстояния можно суммировать и сопоставлять с тем показателем величина которого была больше.
Пример. По показателям шагомера работница при обслуживании станков делает около 12 000 шагов за смену. Расстояние которое она проходит за смену составляет 6 000 м или 6 км (12 000 05 м). По этому показателю тяжесть труда относится ко второму классу.
Общая оценка тяжести трудового процесса
Общая оценка по степени физической тяжести проводится на основе всех приведенных выше показателей. При этом в начале устанавливается класс по каждому измеренному показателю и вносится в протокол а окончательная оценка тяжести труда устанавливается по показателю отнесенному к наибольшему классу. При наличии двух и более показателей класса 3.1 и 3.2 общая оценка устанавливается на одну степень выше.
Пример оценки тяжести труда
Описание работы. Укладчица хлеба вручную в позе стоя (75 % времени смены) укладывает готовый хлеб с укладочного стола в лотки. Одновременно берет 2 батона (в каждой руке по батону) весом 04 кг каждый (одноразовый подъем груза составляет 08 кг) и переносит на расстояние 08 м. Всего за смену укладчица укладывает 550 лотков в каждом из которых по 20 батонов. Следовательно за смену она укладывает 11 000 батонов. При переносе со стола в лоток работница удерживает батоны в течение грех секунд. Лотки в которые укладывают хлеб стоят в контейнерах и при укладке в нижние ряды работница вынуждена совершать глубокие (более 30°) наклоны число которых достигает 200 за смену.
п. 1.1 - физическая динамическая нагрузка: 08 кг х 08 м х 5 500 (т. к за один раз работница поднимает 2 батона) = 3 520 кгм - класс 3.1;
п. 2.2 - масса одноразового подъема груза: 08 кг - класс 1;
п. 2.3 - суммарная масса груза в течение каждого часа смены - 08 кг х 5 500 =
00 кг и разделить на 8 ч работы в смену = 550 кг- класс 3.1;
п. 3.2 - стереотипные движения (региональная нагрузка на мышцы рук и плечевого пояса): количество движений при укладке хлеба за смену достигает 21 000 - класс 3.1;
п.п. 4.1—4.2 - статическая нагрузка одной рукой: 04 кг х 3 с = 12 кгс т. к. батон удерживается в течение 3 с. Статическая нагрузка за смену одной рукой 12 кгс х
00 = 6 600 кгс двумя руками - 13 200 кгс (класс 1);
п. 5. - рабочая поза: поза стоя до 80 % времени смены - класс 3.1; п. 6 - наклоны корпуса за смену - класс 3.1;
п. 7 - перемещение в пространстве: работница в основном стоит на месте перемещения незначительные до 15 км за смену.
Методика оценки напряжённости трудового процесса
Напряженность трудового процесса оценивают в соответствии с настоящими «Гигиеническими критериями оценки условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды тяжести и напряженности трудового процесса».
Оценка напряженности труда профессиональной группы работников основана на анализе трудовой деятельности и ее структуры которые изучаются путем хронометражных наблюдений в динамике всего рабочего дня в течение не менее одной недели. Анализ основан на учете всего комплекса производственных факторов (стимулов раздражителей) создающих предпосылки для возникновения неблагоприятных нервно-эмоциональных состояний (перенапряжения). Все факторы (показатели) трудового процесса имеют качественную или количественную выраженность и сгруппированы по видам нагрузок: интеллектуальные сенсорные эмоциональные монотонные режимные нагрузки.
Нагрузки интеллектуального характера
1. «Содержание работы» указывает на степень сложности выполнения задания: от решения простых задач до творческой (эвристической) деятельности с решением сложных заданий при отсутствии алгоритма.
Различия между классами 2 и 3.1 практически сводятся к двум пунктам: «решение простых» (класс 2) или «сложных задач с выбором по известным алгоритмам» (класс 3.1) и «решение задач по инструкции» (класс 2) или «работа по серии инструкций» (класс 3.1).
В случае применения оценочного критерия «простота - сложность решаемых задач» можно воспользоваться таблицей где приведены некоторые характерные признаки простых и сложных задач.
Некоторые признаки сложности решаемых задач
Не требуют рассуждений
Имеют ясно сформулированную цель
Цель сформулирована только в общем (например руководство работой бригады)
Отсутствует необходимость построения внутренних представлений о внешних событиях
Необходимо построение внутренних представлений о внешних событиях
План решения всей задачи содержится в инструкции (инструкциях)
Решение всей задачи необходимо планировать
Задача может включать несколько подзадач не связанных между собой или связанных только последовательностью действий. Информация полученная при решении подзадачи не анализируется и не используется при решении другой подзадачи
Задача всегда включает решение связанных логически подзадач а информация полученная при решении каждой подзадачи анализируется и учитывается при решении следующей подзадачи
Последовательность действий известна либо она не имеет значения
Последовательность действий выбирается исполнителем и имеет значение для решения задачи
Например в задачу лаборанта химического анализа входят подзадачи (операции): отбор проб (как правило) приготовление реактивов обработка проб (с помощью химрастворов сжигания) и количественная оценка содержания анализируемых веществ в пробе. Каждая подзадача имеет четкие инструкции ясно сформулированные цели и предопределенный конечный результат с известной последовательностью действий т. е. по указанным выше признакам он решает простые задачи (класс 2). Работа инженера-химика например носит совершенно иной характер. Вначале он должен определить качественный состав пробы используя иногда сложные методы качественного анализа (планирование задачи выбор последовательности действий и анализ результатов подзадачи) затем разработать модель выполнения работ для лаборантов используя информацию полученную при решении предыдущей подзадачи. Затем на основе всей полученной информации инженер проводит окончательную оценку результатов т. е. задача может быть решена только с помощью алгоритма как логической совокупности правил (класс 3.1).
Применяя оценочный критерий «работа по инструкции - работа по серии инструкций» следует обратить внимание на то что иногда число инструкций характеризующих содержание работы не является достаточно надежной характеристикой интеллектуальных нагрузок.
Например лаборант химического анализа может работать по нескольким инструкциям тогда как заведующий химлабораторией работает по одной должностной инструкции. Поэтому здесь следует обращать внимание на те случаи когда общая инструкция являясь формально единственной содержит множество отдельных инструкций и в этом случае оценивать деятельность как работу по серии инструкций.
Различия между классами 3.1 и 3.2 по показателю «содержание работы» (интеллектуальные нагрузки) заключаются лишь в одной характеристике - используются ли решения задач по известным алгоритмам (класс 3.1) либо эвристические приемы (класс 3.2). Они отличаются друг от друга наличием или отсутствием гарантии получения правильного результата. Алгоритм - это логическая совокупность правил которая если ей следовать всегда приводит к верному решению задачи. Эвристические приемы - это некоторые эмпирические правила (процедуры или описания) пользование которыми не гарантирует успешного выполнения задачи. Следовательно классом 3.2 должна оцениваться такая работа при которой способы решения задачи заранее не известны.
Дополнительным признаком класса 3.2 является «единоличное руководство в сложных ситуациях». Здесь необходимо рассматривать лишь те ситуации которые могут возникнуть внезапно (как правило это предаварийные или аварийные ситуации) и имеют чрезвычайный характер (например возможность остановки технологического процесса поломки сложного и дорогостоящего оборудования возникновение опасности для жизни) а также если руководство действиями других лиц в таких ситуациях обусловлено должностной инструкцией действующей на аттестуемом рабочем месте.
Таким образом классом 3.1 необходимо оценивать такие работы где принятие решений происходит на основе необходимой и достаточной информации по известному алгоритму (как правило это задачи диагностики или выбора) а классом 3.2 оценивать работу когда решения необходимо принимать в условиях неполной или недостаточной информации (как правило это решения в условиях неопределенности) а алгоритм решения отсутствует. Имеет значение и постоянство решения таких задач.
Например диспетчер энергосистемы решает обычно задачи оцениваемые классом 3.1 а при возникновении аварийных ситуаций — и задачи класса 3.1 если задача является типичной и встречавшейся ранее и класса 3.2 если такая ситуация встречает-
ся впервые. Поскольку задачи класса 3.2 встречаются намного реже работу диспетчера следует оценить по критерию «содержание работы» классом 3.1.
Примеры. Наиболее простые задачи решают лаборанты[1] (1 класс условий труда[2]** ) а деятельность требующая решения простых задач но уже с выбором (по инструкции) характерна для медицинских сестер телефонистов телеграфистов и т. п. (2 класс). Сложные задачи решаемые по известному алгоритму (работа по серии инструкций) имеет место в работе руководителей мастеров промышленных предприятий водителей транспортных средств авиадиспетчеров и др. (класс 3.1). Наиболее сложная по содержанию работа требующая в той или иной степени эвристической (творческой) деятельности установлена у научных работников конструкторов врачей разного профиля и др. (класс 3.2).
2. «Восприятие сигналов (информации) и их оценка». Критериальным с точки зрения различий между классами напряженности трудового процесса является установочная цель (или эталонная норма) которая принимается для сопоставления поступающей при работе информации с номинальными значениями необходимыми для успешного хода рабочего процесса.
К классу 2 относится работа при которой восприятие сигналов предполагает последующую коррекцию действий или операций. При этом под действием следует понимать элемент деятельности в процессе которого достигается конкретная не разлагаемая на более простые осознанная цель а под операцией - законченное действие (или сумма действий) в результате которого достигается элементарная технологическая цель.
Например у токаря обработка простой детали выполняется посредством ряда операций (закрепление детали обработка наружной и внутренней поверхностей обрезание уступов и т. д.) каждая из которых включает ряд элементарных действий иногда называемых приемами. Коррекция действий и операций здесь заключается в сравнении с определенными несложными и не связанными между собой «эталонами» операции являются отдельными и законченными элементарными составными частями технологического процесса а воспринимаемая информация и соответствующая коррекция носит характер «правильно-неправильно» по типу процесса идентификации для которой характерно оперирование целостными эталонами. К типичным примерам можно отнести работу контролера станочника электрогазосварщика и большинства представителей массовых рабочих профессий основой которых является предметная деятельность.
«Эталоном» при работах характеризующихся по данному показателю напряженностью класса 3.1. является совокупность информации характеризующей наличное состояние объекта труда при работах основой которых является интеллектуальная деятельность. Коррекция (сравнение с эталоном) производится здесь по типу процесса опознавания включая процессы декодирования информационного поиска и информационной подготовки решения на основе мышления с обязательным использованием интеллекта т. е. умственных способностей исполнителя. К таким работам относится большинство профессий операторского и диспетчерского типа труд научных работников. Восприятие сигналов с последующим сопоставлением фактических значений параметров (информации) с их номинальными требуемыми уровнями отмечается в работе медсестер мастеров телефонистов и телеграфистов и др. (класс 3.1).
Классом 3.2 оценивается работа связанная с восприятием сигналов с последующей комплексной оценкой всей производственной деятельности. В этом случае когда
трудовая деятельность требует восприятия сигналов с последующей комплексной оценкой всех производственных параметров (информации) соответственно такой труд по напряженности относится к классу 3.2 (руководители промышленных предприятий водители транспортных средств авиадиспетчеры конструкторы врачи научные работники и т. д.).
3.«Распределение функций по степени сложности задания». Любая трудовая
деятельность характеризуется распределением функций между работниками. Соответ
ственно чем больше возложено функциональных обязанностей на работника тем выше
напряженность его труда.
По данному показателю класс 2 (допустимый) и класс 3 (напряженный труд) различаются по двум характеристикам - наличию или отсутствию функции контроля и работы по распределению заданий другим лицам. Классом 3.1 характеризуется работа обязательным элементом которой является контроль выполнения задания. Здесь имеется в виду контроль выполнения задания другими лицами поскольку контроль выполнения своих заданий должен оцениваться классом 2 (обработка выполнение задания и его проверка которая по сути и является контролем).
Примером работ включающих контроль выполнения заданий может являться работа инженера по охране труда инженера производственно-технического отдела и др.
Классом 3.2 оценивается по данному показателю такая работа которая включает не только контроль но и предварительную работу по распределению заданий другим лицам.
Так трудовая деятельность содержащая простые функции направленные на обработку и выполнение конкретного задания не приводит к значительной напряженности труда. Примером такой деятельности является работа лаборанта (класс 1). Напряженность возрастает когда осуществляется обработка выполнение с последующей проверкой выполнения задания (класс 2) что характерно для таких профессий как медицинские сестры телефонисты и т. п.
Обработка проверка и кроме того контроль за выполнением задания указывает на большую степень сложности выполняемых функций работником и соответственно в большей степени проявляется напряженность труда (мастера промышленных предприятий телеграфисты конструкторы водители транспортных средств - класс 3.1).
Наиболее сложная функция - это предварительная подготовительная работа с последующим распределением заданий другим лицам (класс 3.2) которая характерна для таких профессий как руководители промышленных предприятий авиадиспетчеры научные работники врачи и т. п.
4.«Характер выполняемой работы» - в том случае когда работа выполняется
по индивидуальному плану то уровень напряженности труда невысок (1 класс - лабо
ранты). Если работа протекает по строго установленному графику с возможной его кор
рекцией по мере необходимости то напряженность повышается (2 класс - медсестры
телефонисты телеграфисты и др.). Еще большая напряженность труда характерна когда
работа выполняется в условиях дефицита времени (класс 3.1 - мастера промышленных
предприятий научные работники конструкторы). Наибольшая напряженность (класс
2) характеризуется работой в условиях дефицита времени и информации. При этом от
мечается высокая ответственность за конечный результат работы (врачи руководители
промышленных предприятий водители транспортных средств авиадиспетчеры).
Таким образом критериями для отнесения работ по данному показателю к классу 3.1 (напряженный труд 1 степени) является работа в условиях дефицита времени. В практике работы под дефицитом времени понимают как правило большую загруженность работой на основании чего практически любую работу оценивают по данному показателю классом 3.1. Здесь необходимо руководствоваться требованием настоящего
руководства согласно которому оценку условий труда должны выполнять при проведении технологических процессов в соответствии с технологическим регламентом. Поэтому классом 3.1 по показателю «характер выполняемой работы» должна оцениваться лишь такая работа при которой дефицит времени является ее постоянной и неотъемлемой характеристикой и при этом успешное выполнение задания возможно только при правильных действиях в условиях такого дефицита.
Напряженный труд 2 степени (класс 3.2) характеризует такую работу которая происходит в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответственностью за конечный результат. В отношении дефицита времени следует руководствоваться изложенными выше соображениями а что касается повышенной ответственности за конечный результат то такая ответственность должна быть не только субъективно осознаваемой поскольку на любом рабочем месте исполнитель такую ответственность осознает и несет но и возлагаемой на исполнителя должностной инструкцией. Степень ответственности должна быть высокой - это ответственность за нормальный ход технологического процесса (например диспетчер машинист котлов турбин и блоков на энергопредприятии) за сохранность уникального сложного и дорогостоящего оборудования и за жизнь других людей (мастера бригадиры).
В качестве примера степени ответственности приведем работу врачей. Работа далеко не всех врачей характеризуется одинаковым уровнем напряженности по характеру работы: например работа врачей скорой помощи хирургов (оперирующих) травматологов анестезиологов реаниматоров без сомнения может быть оценена по рассматриваемому показателю классом 3.2 (дефицит времени информации и повышенная ответственность за конечный результат) тогда как работа например врачей поликлиники - терапевтов окулистов и других - таким критериям не соответствует так же как работа например врачей-гигиенистов.
1. «Длительность сосредоточенного наблюдения (в % от времени смены)» -чем больше процент времени отводится в течение смены на сосредоточенное наблюдение тем выше напряженность. Общее время рабочей смены принимается за 100 %.
Пример. Наибольшая длительность сосредоточенного наблюдения за ходом технологического процесса отмечается у операторских профессий: телефонисты телеграфисты авиадиспетчеры водители транспортных средств( более 75 % смены - класс 3.2). Несколько ниже значение этого параметра (51—75 %) установлено у врачей (класс 3.1). От 26 до 50 % значения этого показателя колебалось у медицинских сестер мастеров промышленных предприятий (2 класс). Самый низкий уровень этого показателя наблюдается у руководителей предприятия научных работников конструкторов (1 класс - до 25 % от общего времени смены).
В основе этого процесса характеризующего напряженность труда лежит сосредоточение или концентрация внимания на каком-либо реальном (водитель) или идеальном (переводчик) объекте поэтому данный показатель следует трактовать шире как «длительность сосредоточения внимания» которое проявляется в углубленности в деятельность. Определяющей характеристикой здесь является именно сосредоточение внимания в отличие от пассивного характера наблюдения за ходом технологического процесса когда исполнитель периодически время от времени контролирует состояние какого-либо объекта.
Различия здесь определяются следующим. Длительное сосредоточенное наблюдение необходимо в тех профессиях где состояние наблюдаемого объекта все время изменяется и деятельность исполнителя заключается в периодическом решении ряда задач непрерывно следующих друг за другом на основе получаемой и постоянно меняющейся информации (врачи-хирурги в процессе операции корректоры переводчики авиадиспетчеры водители операторы радиолокационных станций и т. д.).
Наиболее часто по данному критерию встречаются две ошибки. Первая заключается в том что данным показателем оцениваются такие работы когда наблюдение не является сосредоточенным а осуществляется в дискретном режиме как например у диспетчеров на щитах управления технологическими процессами когда они время от времени отмечают показания приборов при нормальном ходе процесса. Вторая ошибка состоит в том что высокие показатели по длительности сосредоточенного наблюдения присваиваются априорно только из-за того что в профессиональной деятельности данная характеристика ярко выражена как например у водителей.
Так у водителей транспортных средств длительность сосредоточенного наблюдения в процессе управления транспортным средством в среднем более 75 % времени смены; на этом основании работа всех водителей оценивается по данному показателю классом 3.2. Однако это справедливо далеко не для всех водителей.
Например этот показатель существенно ниже у водителей вахтовых и пожарных автомобилей а также автомобилей на которых смонтировано специальное оборудование (бурильные паровые установки краны и др.). Поэтому данный показатель необходимо оценивать в каждом конкретном случае по его фактическому значению получаемому либо с помощью хронометража либо иным способом.
Например у сварщиков длительность сосредоточенного наблюдения достаточно точно можно определить измерив время сгорания одного электрода и подсчитав число использованных за рабочую смену электродов. У водителей автомобилей его легко определить по показателю сменного пробега (в км) деленному на среднюю скорость движения автомобиля (км в час) на данном участке сведения о которой можно получить в соответствующем отделении Российской транспортной инспекции. На практике достаточно часто такие расчеты показывают что суммарное время вождения автомобиля и соответственно длительность сосредоточенного наблюдения не превышают 2—4 часов за рабочую смену. Хорошие результаты дает также использование технологической документации например карт технологического процесса паспортов рабочих мест и др.
2. «Плотность сигналов (световых звуковых) и сообщений в среднем за 1 час работы» - количество воспринимаемых и передаваемых сигналов (сообщений распоряжений) позволяет оценивать занятость специфику деятельности работника. Чем больше число поступающих и передаваемых сигналов или сообщений тем выше информационная нагрузка приводящая к возрастанию напряженности. По форме (или способу) предъявления информации сигналы могут подаваться со специальных устройств (световые звуковые сигнальные устройства шкалы приборов таблицы графики и диаграммы символы текст формулы и т. д.) и при речевом сообщении (по телефону и радиофону при непосредственном прямом контакте работников).
Пример. Наибольшее число связей и сигналов с наземными службами и с экипажами самолетов отмечается у авиадиспетчеров - более 300 (класс 3.2) Производственная деятельность водителя во время управления транспортными средствами несколько ниже - в среднем около 200 сигналов в течение часа (класс 3.1) К этому же классу относится труд телеграфистов. В диапазоне от 75 до 175 сигналов поступает в течение часа у телефонистов (число обслуженных абонементов в час от 25 до 150). У медицинских сестер и врачей реанимационных отделений (срочный вызов к больному сигнализация с мониторов о состоянии больного) - 2 класс. Наименьшее число сигналов и сообщений характерно для таких профессий как лаборанты руководители мастера научные работники конструкторы - 1 класс.
Существенных ошибок можно избежать если не присваивать высоких значений данного показателя во всех случаях и только вследствие того что восприятие сигналов и сообщений является характерной особенностью работы. Например водитель городского транспорта воспринимает в час около 200 сигналов. Однако этот показатель может быть существенно ниже у водителей например междугородных автобусов водителей «дальнобойщиков» водителей вахтовых автомобилей или в случаях когда плотность транспортного потока невелика что характерно для сельской местности. Точно так же телеграфисты и телефонисты узла связи крупного города будут существенно отличаться по данному показателю от коллег работающих в небольшом узле связи.
3.«Число производственных объектов одновременного наблюдения» - указывает что с увеличением числа объектов одновременного наблюдения возрастает напряженность труда. Эта характеристика труда предъявляет требования к объему внимания (от 4 до 8 не связанных объектов) и его распределению как способности одно
временно сосредотачивать внимание на нескольких объектах или действиях.
Необходимым условием для того чтобы работа оценивалась данным показателем является время затрачиваемое от получения информации от объектов одновременного наблюдения до действий: если это время существенно мало и действия необходимо выполнять сразу же после приема информации одновременно от всех необходимых объектов (иначе нарушится нормальный ход технологического процесса или возникнет существенная ошибка) то работу необходимо характеризовать числом производственных объектов одновременного наблюдения (пилоты водители машинисты других транспортных средств операторы управляющие роботами и манипуляторами и др.). Если же информация может быть получена путем последовательного переключения внимания с объекта на объект и имеется достаточно времени до принятия решения иили выполнения действий а человек обычно переходит от распределения к переключению внимания то такую работу не следует оценивать по показателю «число объектов одновременного наблюдения» (дежурный электрослесарь по КИПиА контролер-обходчик комплектовщик).
Пример. Для операторского вида деятельности объектами одновременного наблюдения служат различные индикаторы дисплеи органы управления клавиатура и т. п. Наибольшее число объектов одновременного наблюдения установлено у авиадиспетчеров - 13 что соответствует классу 3.1 несколько ниже это число у телеграфистов - 8—9 телетайпов у водителей автотранспортных средств (2 класс). До 5 объектов одновременного наблюдения отмечается у телефонистов мастеров руководителей медсестер врачей конструкторов и других (1 класс).
4.«Размер объекта различения при длительности сосредоточенного внимания
(% от времени смены)». Чем меньше размер рассматриваемого предмета (изделия де
тали цифровой или буквенной информации и т. п.) и чем продолжительнее время наблюдения тем выше нагрузка на зрительный анализатор. Соответственно возрастает
класс напряженности труда.
В качестве основы размеров объекта различения взяты категории зрительных работ из СНиП 23-05—95 «Естественное и искусственное освещение». При этом необходимо рассматривать лишь такой объект который несет смысловую информацию необходимую для выполнения данной работы. Так у контролеров это минимальный размер дефекта который необходимо выявить у операторов ПЭВМ - размер буквы или цифры у оператора — размер шкалы прибора и т. д. (Часто учитывается только эта характеристика и не учитывается другая в той же степени необходимая – длительность сосредоточения внимания на данном объекте которая является равноценной и обязательной.)
В ряде случаев когда размеры объекта малы прибегают к помощи оптических приборов увеличивающих эти размеры. Если к оптическим приборам прибегают время от времени для уточнения информации объектом различения является непосредственный носитель информации. Например врачи-рентгенологи при просмотре флюорографических снимков должны дифференцировать затемнения диаметром до 1 мм (класс 3.1) и время от времени для уточнения информации пользуются лупой что увеличивает размер объекта и переводит его в класс 2 однако основная работа по просмотру снимков проводится без оптических приборов поэтому такая работа должна оцениваться по данному критерию классом 3.1.
В случае если размер объекта настолько мал что он неразличим без применения оптических приборов и они применяются постоянно (например при подсчете форменных элементов крови размеры которых находятся в пределах 0.006—0.015 мм врач-лаборант всегда использует микроскоп) должен регистрироваться размер увеличенного объекта.
5.«Работа с оптическими приборами (микроскоп лупа и т.п.) при длительно
сти сосредоточенного наблюдения (% от времени смены)». На основе хрономеграж
ных наблюдений определяется время (часы минуты) работы за оптическим прибором.
Продолжительность рабочего дня принимается за 100% а время фиксированного
взгляда с использованием микроскопа лупы переводится в проценты - чем больше
процент времени тем больше нагрузка приводящая к развитию напряжения зрительно
К оптическим приборам относятся те устройства которые применяются для увеличения размеров рассматриваемого объекта - лупы микроскопы дефектоскопы либо используемых для повышения разрешающей способности прибора или улучшения видимости (бинокли) что также связано с увеличением размеров объекта. К оптическим приборам не относятся различные устройства для отображения информации (дисплеи) в которых оптика не используется - различные индикаторы и шкалы покрытые стеклянной или прозрачной пластмассовой крышкой.
6.«Наблюдение за экраном видеотерминала (ч в смену)». Согласно этому по
казателю фиксируется время (ч мин) непосредственной работы пользователя ВДТ с
экраном дисплея в течение всего рабочего дня при вводе данных редактировании тек
ста или программ чтении информации буквенной цифровой графической с экрана.
Чем больше время фиксации взора на экран пользователя ВДТ тем больше нагрузка на
зрительный анализатор и тем выше напряженность труда.
Критерий «наблюдение за экранами видеотерминалов» следует применять для характеристики напряженности трудового процесса на всех рабочих местах которые оборудованы средствами отображения информации как на электронно-лучевых так и на дискретных (матричных) экранах (дисплеи видеомодули видеомониторы видеотерминалы).
7.«Нагрузка на слуховой анализатор». Степень напряжения слухового анали
затора определяется по зависимости разборчивости слов в процентах от соотношения
между уровнем интенсивности речи и «белого» шума. Когда помех нет разборчивость
слов равна 100 % - 1 класс. Ко 2-му классу относятся случаи когда уровень речи пре
вышает шум на 10—15 дБА и соответствует разборчивости слов равной 90—70 % или
на расстоянии до 35 м и т. п.
Наиболее часто встречаемой ошибкой при оценке напряженности трудового процесса является та когда данным показателем характеризуется любая работа прово-
дящаяся в условиях повышенного уровня шума. Показателем «нагрузка на слуховой анализатор» необходимо характеризовать такие работы при которых исполнитель в условиях повышенного уровня шума должен воспринимать на слух речевую информацию или другие звуковые сигналы которыми он руководствуется в процессе работы. Примером работ связанных с нагрузкой на слуховой анализатор является труд телефониста производственной связи звукооператора ТВ радио музыкальных студий.
8. «Нагрузка на голосовой аппарат (суммарное количество часов наговариваемых в неделю)». Степень напряжения голосового аппарата зависит от продолжительности речевых нагрузок. Перенапряжение голоса наблюдается при длительной без отдыха голосовой деятельности.
Пример. Наибольшие нагрузки (класс 3.1 или 3.2) отмечаются у лиц голосо-речевых профессий (педагоги воспитатели детских учреждений вокалисты чтецы актеры дикторы экскурсоводы и т. д.). В меньшей степени такой вид нагрузки характерен для других профессиональных групп (авиадиспетчеры телефонисты руководители и т. д. - 2 класс). Наименьшие значения критерия могут отмечаться в работе других профессий таких как лаборанты конструкторы водители автотранспорта (1 класс).
1. «Степень ответственности за результат собственной деятельности. Значимость ошибки» - указывает в какой мере работник может влиять на результат собственного труда при различных уровнях сложности осуществляемой деятельности. С возрастанием сложности повышается степень ответственности поскольку ошибочные действия приводят к дополнительным усилиям со стороны работника или целого коллектива что соответственно приводит к увеличению эмоционального напряжения.
Для таких профессий как руководители и мастера промышленных предприятий авиадиспетчеры врачи водители транспортных средств и т. п. характерна самая высокая степень ответственности за окончательный результат работы а допущенные ошибки могут привести к остановке технологического процесса возникновению опасных ситуаций для жизни людей (класс 3.2).
Если работник несет ответственность за основной вид задания а ошибки приводят к дополнительным усилиям со стороны целого коллектива то эмоциональная нагрузка в данном случае уже несколько ниже (класс 3.1): медсестры научные работники конструкторы. В том случае когда степень ответственности связана с качеством вспомогательного задания а ошибки приводят к дополнительным усилиям со стороны вышестоящего руководства (в частности бригадира начальника смены и т. п.) то такой труд по данному показателю характеризуется еще меньшим проявлением эмоционального напряжения (2 класс): телефонисты телеграфисты. Наименьшая значимость критерия отмечается в работе лаборанта где работник несет ответственность только за выполнение отдельных элементов продукции а в случае допущенной ошибки дополнительные усилия только со стороны самого работника (1 класс).
Таким образом по данному показателю оценивается ответственность работника за качество элементов заданий вспомогательных работ основной работы или конечной продукции. Например для токаря конечной продукцией являются изготовленные им детали для мастера токарного участка - все детали изготовленные на этом участке а для начальника механического цеха - работа всего цеха. Поэтому при использовании данного критерия возможен следующий подход.
Класс 1 - ответственность за качество действий или операций являющихся элементом трудового процесса по отношению к его конечной цели а ошибка исправляется самим работающим на основе самоконтроля или внешнего формального контроля по
типу «правильно-не правильно» (все виды подсобных работ санитарки уборщицы грузчики и т. д.).
Класс 2 - ответственность за качество деятельности являющейся технологическим циклом или крупным элементом техпроцесса по отношению к его конечной цели а ошибка исправляется вышестоящим руководителем по типу указаний «как необходимо сделать правильно» (рабочие строительных специальностей ремонтный персонал).
Класс 3.1- ответственность за весь технологический процесс или деятельность а ошибка исправляется всем коллективом группой бригадой (диспетчерский персонал мастера бригадиры начальники цехов основного производства) за исключением случаев когда ошибка может привести к перечисленным ниже последствиям.
Класс 3.2 - ответственность за качество продукции производимой всем структурным подразделением или повышенная ответственность за результат собственной ошибки если она может привести к остановке технологического процесса поломке дорогостоящего или уникального оборудования либо к возникновению опасности для жизни других людей (водители перевозящие пассажиров автотранспортных средств пилоты пассажирских самолетов машинисты локомотивов капитаны судов руководители предприятий и организаций).
2. «Степень риска для собственной жизни». Мерой риска является вероятность наступления нежелательного события которую с достаточной точностью можно выявить из статистических данных производственного травматизма на данном предприятии и аналогичных предприятиях отрасли.
Поэтому на данном рабочем месте анализируют наличие травмоопасных факторов которые могут представлять опасность для жизни работающих и определяют возможную зону их влияния. Рекомендуется использовать материалы аттестации рабочих мест по условиям труда которые предписывают составление такого перечня. Например во временной методике проведения в электроэнергетике (сосуды и трубопроводы с давлением выше 5 атмосфер маслонаполненные вводы высоковольтного оборудования на напряжение выше 1 000 В сосуды трубопроводы и арматура с температурой носителя выше 60 °С и др.).
Показателем «степень риска для собственной жизни» характеризуют лишь те рабочие места где существует прямая опасность т. е. рабочая среда таит угрозу непосредственно поражающей реакции (взрыв удар самовозгорание) в отличие от косвенной опасности когда рабочая среда становится опасной при неправильном и непредусмотрительном поведении работающего.
Наиболее часто встречающимися видами происшествий приводящих к несчастным случаям со смертельным исходом являются: дорожно-транспортные происшествия падение с высоты падение обрушение и обвалы предметов и материалов воздействие движущихся и вращающихся частей разлетающихся предметов и деталей. Наиболее частыми источниками травматизма являются автомобили энергетическое оборудование тракторы металлорежущие станки.
Примеры профессий работа в которых характеризуется повышенной степенью риска для собственной жизни:
строительные специальности в основном связанные с работой на высоте (плотники монтажники лесов монтажники металлоконструкций машинисты кранов каменщики и ряд других); основным травмирующим фактором в этих профессиях является падение с высоты;
водители всех видов транспортных средств: основной травмирующий фактор - нарушение правил дорожного движения неисправность транспортного средства;
профессии связанные с обслуживанием энергетического оборудования и систем (электромонтеры электрослесари и др.): травмирующий фактор - поражение электрическим током;
основные профессии горнодобывающей промышленности (проходчики взрывники скреперисты рабочие очистного забоя и др.): травмирующий фактор -взрывы разрушения обвалы выбросы газа и т. п.;
профессии металлургии и химического производства (литейщики плавильщики конверторщики и др.): травмирующий фактор - взрывы и выбросы расплавов воспламенения в результате нарушения технологического процесса.
Риск для собственной жизни связан не только с травмоопасностью но может определяться и спецификой трудовой деятельности в определенных социально-экономических условиях в стране. Так высокий риск для собственной жизни характерен для работников прокуратуры (прокуроры помощники прокуроров следователи) и других сотрудников правоохранительных органов.
3.«Ответственность за безопасность других лиц». При оценке напряженности необходимо учитывать лишь прямую а не опосредованную ответственность (последняя распределяется на всех руководителей) то есть такую которая вменяется
должностной инструкцией.
Как правило это руководители первичных трудовых коллективов - мастера бригадиры отвечающие за правильную организацию работы в потенциально опасных условиях и следящие за выполнением инструкций по охране труда и технике безопасности; работники чья ответственность исходит из самого характера работы - врачи некоторых специальностей (хирурги реаниматологи травматологи воспитатели детских дошкольных учреждений авиадиспетчеры) и лица управляющие потенциально опасными машинами и механизмами например водители транспортных средств пилоты пассажирских самолетов машинисты локомотивов.
4.«Количество конфликтных производственных ситуаций за смену». Наличие
конфликтных ситуаций в производственной деятельности ряда профессий (сотрудники
всех звеньев прокуратуры системы МВД преподаватели и др.) существенно увеличи
вают эмоциональную нагрузку и подлежат количественной оценке. Количество кон
фликтных ситуаций учитывается на основании хронометражных наблюдений.
Конфликтные ситуации у педагогов встречаются в виде непосредственного взаимоотношения между педагогом и учащимися а также участие в разрешении конфликтов возникающих между учениками. Кроме того могут возникать конфликты внутри педагогического коллектива с коллегами руководством и в ряде случаев с родителями учащихся.
У прокуроров и работников правоохранительных органов конфликты встречаются с клиентами в виде словесных угроз угроз по телефону письменно и при личном общении а также оскорбления угрозы физического насилия физические атаки.
Пример. Наибольшее число конфликтных ситуаций в среднем за рабочую смену отмечено у работников правоохранительных органов: более 8 (класс 3.2) меньшее количество у преподавателей - от 4 до 8 (класс 3.1) у помощников следователей прокуратуры от 1 до 3 (класс 2) у работников канцелярии прокуратуры - отсутствуют (класс 1).
1 и 4.2. «Число элементов (приемов) необходимых для реализации простого задания или многократно повторяющихся операций» и «Продолжительность (с) выполнения простых производственных заданий или повторяющихся операций» - чем меньше число выполняемых приемов и чем короче время тем соответственно выше монотонность нагрузок.
Данные показатели наиболее выражены при конвейерном труде (класс 3.1—3.2). Эти показатели характеризуют так называемую «моторную» монотонию.
Необходимым условием для отнесения операций и действий к монотонным является не только их частая повторяемость и малое количество приемов что может наблюдаться и при других работах но и их однообразие и самое главное их низкая информационная содержательность когда действия и операции производятся автоматически и практически не требуют пристального внимания переработки информации и принятия решений т. е. практически не задействуют «интеллектуальные» функции.
К таким работам относятся практически все профессии поточно-конвейерного производства - монтажники слесари-сборщики регулировщики радиоаппаратуры и другие работы того же характера - штамповка упаковка наклейка ярлыков нанесение маркировочных знаков. В отличие от этих существуют работы которые по внешним признакам относятся к монотонным но по сути таковыми не являются например работа оператора-программиста ПЭВМ когда короткие однообразные и часто повторяющиеся действия имеют значительный информационный компонент и вызывают состояние не монотонии а нервно-эмоционального напряжения.
3.«Время активных действий (в % к продолжительности смены)». Наблюде
ние за ходом технологического процесса не относится к «активным действиям». Чем
меньше время выполнения активных действий и больше время наблюдения за ходом
производственного процесса тем соответственно выше монотонность нагрузок.
Наиболее высокая монотонность по этому показателю характерна для операторов пультов управления химических производств (класс 3.1—3.2).
4.«Монотонность производственной обстановки (время пассивного наблюде
ния за ходом техпроцесса в % от времени смены)» - чем больше время пассивного на
блюдения за ходом технологического процесса тем более монотонной является работа.
Данный показатель также как и предыдущий наиболее выражен у операторских видов труда работающих в режиме ожидания (операторы пультов управления химических производств электростанций и др.) - класс 3.2.
1 «Фактическая продолжительность рабочего дня» - выделен в самостоятельную рубрику так как независимо от числа смен и ритма работы фактическая продолжительность рабочего дня колеблется от 6—8 ч (телефонисты телеграфисты и т. п.) до 12 ч и более (руководители промышленных предприятий). У целого ряда профессий продолжительность смены составляет 12 ч и более (врачи медсестры и т. п.). Чем продолжительнее работа по времени тем больше суммарная за смену нагрузка и соответственно выше напряженность труда.
2. «Сменность работы» определяется на основании внутрипроизводственных документов регламентирующих распорядок труда на данном предприятии организации. Самый высокий класс 3.2 характеризуется нерегулярной сменностью с работой в ночное время (медсестры врачи и др.).
3. «Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность (без учета обеденного перерыва)». К регламентированным перерывам следует относить только те перерывы которые введены в регламент рабочего времени на основании официальных внутрипроизводственных документов таких как коллективный договор приказ директора предприятия или организации либо на основании государственных документов - санитарных норм и правил отраслевых правил по охране труда и других.
Недостаточная продолжительность или отсутствие регламентированных перерывов усугубляет напряженность труда поскольку отсутствует элемент кратковременной защиты временем от воздействия факторов трудового процесса и производственной среды.
Существующие режимы работ авиадиспетчеров врачей медицинских сестер и т. д. характеризуются отсутствием регламентированных перерывов (класс 3.2) в отличие от мастеров и руководителей промышленных предприятий у которых перерывы не регламентированы и непродолжительны (класс 3.1). В то же время перерывы имеют место но они недостаточной продолжительности у конструкторов научных работников телеграфистов телефонистов и др. (2 класс).
Общая оценка напряженности трудового процесса
1. Независимо от профессиональной принадлежности (профессии) учитываются все 23 показателя перечисленные в табл. 18. Не допускается выборочный учет каких-либо отдельно взятых показателей для общей оценки напряженности труда.
2. Каждому из 23 показателей в отдельности определяется свой класс условий труда. В том случае если по характеру или особенностям профессиональной деятельности какой-либо показатель не представлен (например отсутствует работа с экраном видеотерминала или оптическими приборами) то по данному показателю ставится 1 класс (оптимальный) - напряженность труда легкой степени.
3. При окончательной оценке напряженности труда:
3.1. «Оптимальный» (1 класс) устанавливается в случаях когда 17 и более показателей имеют оценку 1 класса а остальные относятся ко 2 классу. При этом отсутствуют показатели относящиеся к 3 (вредному) классу.
3.2. «Допустимый» (2 класс) устанавливается в следующих случаях:
когда 6 и более показателей отнесены ко 2 классу а остальные - к 1 классу;
когда от 1 до 5 показателей отнесены к 3.1 иили 3.2 степеням вредности а остальные показатели имеют оценку 1-го иили 2-го классов.
3.3.«Вредный» (3) класс устанавливается в случаях когда 6 или более показа
телей отнесены к третьему классу (обязательное условие).
При соблюдении этого условия труд напряженный 1-й степени (3.1):
когда 6 показателей имеют оценку только класса 3.1 а оставшиеся показатели относятся к 1 иили 2 классам;
когда от 3 до 5 показателей относятся к классу 3.1 а от 1 до 3 показателей отнесены к классу 3.2.
Труд напряженный 2-й степени (3.2):
когда 6 показателей отнесены к классу 3.2;
когда более 6 показателей отнесены классу 3.1;
когда от 1 до 5 показателей отнесены к классу 3.1 а от 4 до 5 показателей -к классу 3.2;
когда 6 показателей отнесены к классу 3.1 и имеются от 1 до 5 показателей класса 3.2.
4.В тех случаях когда более 6 показателей имеют оценку 3.2 напряженность
трудового процесса оценивается на одну степень выше - класс 3.3.
ВАРИАНТЫ ЗАДАЧ И МЕТОДИКА РАСЧЕТА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ
Задача. Рассчитать методом светового потока потребное количество светильников с лампами накаливания (ЛН) и газоразрядными лампами (ГЛ) напряжением 220 В для общего равномерного освещения производственного помещения по данным табл.1 выбрать экономически целесообразную осветительную установку и расположить светильники на плане помещения. При этом принять:
- высоту свеса светильника от потолка - 04 м;
- высоту рабочей поверхности от пола - 08 м;
- коэффициент отражения света от потолка - 50 %;
- коэффициент отражения света от стен - 30%;
- коэффициент отражения света от рабочей поверхности -10%.
Указания к решению задачи. При расчете студент должен использовать методику светотехнического расчета изложенную ниже. В конце решения необходимо привести 2 варианта схемы размещения светильников на плане помещения (при мощности ламп заданных в условии задачи и повышенной мощности ламп выбранных студентом для уменьшения числа необходимых светильников) соблюдая масштаб.
Разряд и подразряд зрительных работ
Наименование помещения
( для ЛН Емин =200 лк
Ремонтно-механи-ческий цех
( для ЛН Емин =150 лк
мальная ос-вещённость Е= 200 лк для ЛН и Е=300 лк для ГЛ)
мальная ос-вещённость Е= 150 лк для ЛН и
Работа выполненная не по своему варианту не зачитывается и возвращается без проверки.
РАСЧЕТ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ
Целью расчета осветительной установки является определение числа и мощности светильников обеспечивающих заданные значения освещенности. В процессе поверочных расчетов определяют ожидаемую освещенность при заданных параметрах осветительной установки. Наиболее распространенными методами расчета являются метод коэффициента использования и точечный метод.
Метод коэффициента использования применяют для расчета общего равномерного освещения на горизонтальной рабочей поверхности. Основные расчетные уравнения этого метода
где Фл — световой поток одной лампы лм (см. табл. 18 19) Е — минимальная освещенность выбранная по нормам лк; К'з — коэффициент запаса для светильников (табл. 21) Sп – площадь помещения Zн- коэффициент неравномерности освещенности равный отношению средней освещенности горизонтальной условной рабочей поверхности Еср к ее минимальной освещенности (Zн = Еср Е = 11 ÷ 13) Nc — число светильников общего освещения; nл — число ламп в светильнике; — коэффициент использования светового потока (табл. 22 23).
Число светильников общего освещения определяется по формуле
Nc =E·Kз·Sп·Zн( nл ··Фл)
Для определения коэффициента использования необходимо вычислить индекс помещения
где в — ширина помещения м; h — высота подвеса светильника над рабочей поверхностью м.
Выбор варианта осветительной установки с лампами накаливания или газоразрядными лампами производят по минимальным приведенным эксплуатационным затратам (СпрЛН и СпрГЛ) руб. которые определяют по формулам:
для ламп накаливания СпрЛН = 00255 · Рсум;
для газоразрядных ламп СпрГЛ = 00405 · Рсум;
где Рсум= Nc· nл ·Рл– расчетная суммарная мощность осветительной установки кВт;
Рл - мощность лампы.
При необходимости уменьшаем потребное количество светильников увеличив мощность применяемых ламп для сохранения заданной освещенности E по формуле
где Ncмин - принимаемое уменьшенное количество светильников шт.; Nc – первоначально рассчитанное количество светильников шт.; Фл – световой поток лампы по условию задачи лм; Фл1 – световой поток более мощной лампы выбранной студентом.
Выбранные параметры осветительной установки не должны отличаться от результатов расчета более чем на -10 + 20%.
По результатам светотехнического расчета выполняется эскиз осветительной установки на плане помещения.
Таблица 20. Световой поток лампы
[1] В качестве примеров приведены результаты оценки некоторых профессиональных групп исполнительского управленческого операторского и творческого видов труда.
** В скобках указаны классы условий труда в соответствии с настоящим руководством.

Курс-22 БЖД3.docx

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к курсовой работе по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
на тему ” Обеспечение безопасности жизнедеятельности работников энергетического предприятия ”
Автор работы: Соловьев В.В. (№ зачетной книжки –Б-2-52)
Специальность 100400 “Электроснабжение ”
Обозначение курсовой работы КР группа Э-31
Тема ” Обеспечение безопасности жизнедеятельности работников энергетического предприятия ”
Срок представления работы « » 2012 г.
Исходные данные по варианту №-22
Содержание пояснительной записки курсовой работы:
Идентификация возможных поражающих опасных и вредных факторов в цехе и вне его.
Оценка условий труда работающих в цехе. Выбор методов и средств обеспечения БЖД работающих в цехе.
Расчетно-конструктивные решения по основным СКЗ работающих в цехе.
4.1. Гигиеническая оценка и классификация условий труда водителя грузовой спецмашины.
4.2. Проектирование искусственного освещения для производственного помещения цеха.
4.3. Проектирование молниезащиты зданий и сооружений
4.4. Расчёт на отключающую способность проектируемого зануления ЭУ.
Основные мероприятия по охране окружающей среды (ООС) предупреждению
аварий и пожаров в цехе и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС).
1. Общие мероприятия по охране окружающей среды при работе цеха.
2. Мероприятия по предупреждению аварий и пожаров в цехе и ликвидации последствий ЧС.
3. Прогнозирование возможных последствий при аварийном выбросе на Калининской атомной электростанции (КАЭС) и принятие необходимых мер по обеспечению БЖД работников энергетического предприятия и населения.
Перечень графического материала- чертежи формата А4.
Руководитель работы А.Г. Кузьмин
Аналитико – расчётная часть.
Идентификация возможных поражающих опасных и вредных факторов в цехе и вне цеха.
Реализация любой потенциальной опасности связана с возникновением опасной ситуации т.е. такого сочетания условий и обстоятельств которое создает значимую вероятность воздействия на человека опасного фактора. Значимость вероятности НС и гибели людей определяется прежде всего тем насколько эта вероятность существенна с точки зрения ее восприятия обществом. Так вероятность гибели человека порядка 1*10-8 и ниже считается пренебрежимо малой и не учитывается в обеспечении БЖД.
Идентификация вредных и опасных факторов на производстве реализуется при инспектировании предприятий анализе установленной отчетности по производственному травматизму и заболеваемости работников а также с помощью современных расчетно-аналитических методов времени появления продолжительности действия вероятных последствий и возможных путей и методов защиты. Локализация опасностей в первую очередь подразумевает определение зон действия НФ размеров и структуры этих зон и т.д. Расчетно-аналитические методы направлены на получение количественных характеристик опасностей.
Опасные и вредные производственные факторы подразделяются по природе действия на следующие группы:
психо-физиологические.
Применительно к механическому цеху физические опасные и вредные производственные факторы подразделяются на следующие:
движущиеся машины и механизмы;
подвижные части производственного оборудования;
передвигающиеся изделия заготовки;
разрушающиеся конструкции;
повышенная запылённость и загазованность воздуха рабочей зоны;
повышенная или пониженная температура поверхностей оборудования и материалов;
повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;
повышенный уровень шума на рабочем месте;
повышенный уровень вибрации;
повышенная или пониженная влажность воздуха;
повышенная или пониженная подвижность воздуха;
повышенное значение напряжения в электрической сети замыкание которой может произойти через тело человека;
повышенный уровень статического электричества;
повышенный уровень электромагнитного излучения;
повышенная напряженность электрического и магнитного полей;
отсутствие или недостаток естественного освещения;
недостаточная освещённость рабочей зоны;
повышенная яркость света;
пониженная контрастность;
прямая и окрашенная блёсткость;
повышенная пульсация светового пучка;
острые кромки заусенцы и шероховатости на поверхностях заготовок инструментов и оборудования;
расположение рабочего места на различной высоте относительно поверхности земли (пола);
Химические опасные и вредные производственные факторы подразделяются:
по характеру воздействия на организм человека:
по пути проникновения в организм:
через органы дыхания;
через кожный покров;
через слизистые оболочки.
К биологическим опасным и вредным производственным факторам относят прямое воздействие живых организмов: повреждения от животных пресмыкающихся и насекомых воздействие продуктов жизнедеятельности (цветочной пыльцы) и биотехнологических проихводств.
Психико-физиологические опасные и вредные производственные факторы по характеру действия подразделяются на:
а) нервно-психические нагрузки:
эмоциональные перегрузки;
перенапряжение анализаторов;
б) физические перегрузки:
Вне цеха поражающие опасные и вредные факторы появляются в результате различных чрезвычайных ситуаций ЧС мирного времени могут возникать в результате производственных аварий (ПА) катастроф стихийных бедствий (СБ) диверсий или факторов военно-политического характера. Наиболее часто они происходят из-за ПА и СБ. Вид их последствий зависит от типа ПА ее масштабов особенности отрасли и предприятия обстоятельств и обстановки в которых произошла авария. В ряде случаев ПА сопровождаются пожарами взрывами утечкой и распространением РВ биологических (бактериологических) веществ (БВ) или СДЯВ. Поэтому техногенные ЧС классифицируют:
ЧС сопровождаемые выбросом опасных веществ в ОС. К ним относят: аварии на АЭС с радиоактивным загрязнением (РЗ) территории за или в пределах СЗЗ; аварии с выбросом или утечкой РВ в производственные помещения; аварии с утечкой радиоактивных газов на предприятиях ядерно-топливного цикла; аварии на атомных судах подлодках ядерных установках с РЗ прилегающих территорий или акватории порта; аварии на ХОО с выбросом или утечкой в ОС СДЯВ; аварии с выбросом или утечкой БВ в НИИ на БОО и предприятиях или при транспортировке и др.;
ЧС связанные с возникновением пожаров и взрывов и их последствий. К ним относят: пожары или взрывы в населенных пунктах на объектах экономики и транспортных коммуникациях с большими человеческими жертвами разрушением зданий и сооружений; взрывы при падения летательных аппаратов (например самолетов) повлекшие человеческие жертвы разрушения зданий и нарушение на длительное время жизнедеятельности групп населения и работы объектов; взрывы в жилых зданиях повлекшие групповое поражение людей и различные степени разрушения и др.;
ЧС на транспортных коммуникациях. К ним относят: авиакатастрофы вне аэропортов и населенных пунктов массовые выбросы веществ и загрязнением ОС; аварии на энергосетях и других инженерных сетях повлекшие нарушение нормальной жизнедеятельности населения территории области (нескольких районов) и др.
Выбор методов и средств обеспечения БЖД работающих в цехе.
Обеспечение БЖД работающих в цехе осуществляется следующими методами:
А–метод использующий пространственное и (или) временное разделение гомосферы и ноксосферы. Это достигается при механизации и автоматизации производственных процессов дистанционном управлении оборудованием использовании манипуляторов и роботов различных поколений;
Б–метод направленный на нормализации ноксосферы путем исключения опасностей и на приведение характеристик ноксосферы в соответствие с характеристиками человека. Это совокупность мероприятия защищающих человека от шума вибраций газа пыли опасности травмирования и т.д. с помощью СКЗ;
В–метод направленный на адаптацию человека к соответствующей среде и повышению его защищенности (например с помощью СИ3). Он реализуется путем профотбора обучения инструктирования психологического воздействия и т.д.В реальных условиях используют названные методы в том или ином сочетании (Г-метод).
В нашем случае для механического цеха применимы Б–метод в соответствии с которым ниже осуществлён расчёт СКЗ (освещение зануление молниезащита) а также В–метод. А–метод применим частично (например покрасочная камера).
Для реализации этих методов чаще всего используют различные СКЗ и СИ3. При этом СКЗ классифицируют на основании защиты от тех или иных опасных и вредных факторов (например СЗ от шума вибрации электростатических зарядов и т.д.) а СИЗ - от защищаемых органов или групп органов (например С3 органов дыхания рук головы лица глаз слуха и т.д.).
По техническому исполнению СКЗ разделены на следующие группы: ограждения блокировочные тормозные и предохранительные устройства световая и звуковая сигнализация приборы безопасности цвета сигнальные знаки безопасности устройства автоматического контроля дистанционного управления защитного заземления зануления вентиляция отопление кондиционирование освещение и др.
К СИЗ относят гидроизолирующие костюмы и скафандры противогазы респираторы различные виды специальной одежды и обуви рукавицы перчатки каски шлемы шапки противошумные шлемы наушники вкладыши защитные очки и др.
Все С3 должны соответствовать требованиям эстетики и эргономики в частности обеспечивать нормальные условия для деятельности человека. При применении СИЗ следует учитывать техническое нормирование так как многие из них создают определенные неудобства и ведут к снижению работоспособности человека. Отсутствие учета этого требования часто является причиной отказа от применения СИЗ что снижает уровень безопасности и повышает уровень риска для человека.
Современными методами обеспечения БЖД являются:
создание оптимальных (нормативных) условий в зонах жизнедеятельности человека;
идентификация опасных и вредных факторов в этих зонах и снижение их до нормативно допустимых уровней;
прогнозирование зон повышенного риска и использование защитных мер и специальных служб и формирований для локализации и ликвидации негативных воздействий на объектах с повышенным техногенным риском и для защиты от естественных негативных воздействий;
подготовка кадров по вопросам БЖД.
В своем цехе я должен обеспечить электробезопасность работающим. Согласно ГОСТ 12.1.019-79 и ПУЭ она обеспечивается
как в электроустановка (ЭУ) так и на рабочем месте(РМ). Для этого существует три принципа это:
) технические способы и СЗ.
) организационные и технические мероприятия.
Принцип №1 и№2 применяют при проектировании изготовлении и размещении ЭУ а №3–только при эксплуатации
Обеспечение электробезопасности техническими способами и СЗ зависит от вида опасности это могут быть вредное воздействие электротока электрической дуги электромагнитное поле статическое электричество разряды и воздействие атмосферного электричества.
От опасного воздействия электротока и дуги применяют: защитные оболочки защитные ограждения безопасное расположение токоведущих частей малое напряжение защитное отключение предупреждающую сигнализацию блокировку и знаки безопасности . Наряду при прикосновении к металлическим частям которые могут находиться под напряжением применяют зануление выравнивание потенциала защитное отключение изоляцию токоведущих частей малое напряжение контроль электроизоляции и СИЗ.
Для защиты работающего в ЭУ от поражения электротоком воздействия электродуги и ЭМП применяют электрозащитные средства и СИЗ. К первым относят диэлектрические боты галоши и ковры указатели напряжения изолирующие штанги и т.д. Ко вторым относят очки каски рукавицы страховочные канаты.
Для защиты человека от ЭМП применяют экранирование причем экранированию подвергается как установка ЭМП так и рабочее место а также применяют защиту расстоянием и защиту временем. Применяют также СИЗ к которым относят капюшоны халаты и комбинезоны изготовленные из металлизированной ткани и очки (ЗП5-90)
Технические способы и СЗ человека от СЭ следующие: обеспечение персонала СИЗ (спецодежда обувь каски и т.д.) введение антиэлектрических веществ в продукты и изделия ионизация воздуха в местах накопления зарядов удаление зон пребывания работающих от электроопасных источников.
Технические способы и СЗ зданий и сооружений от разрядов и воздействия атмосферного электричества – это молниезащита (подробнее в разделе 3.3).
Гигиеническая оценка и классификация условий труда водителя грузового автомобиля
Выполнить гигиеническую оценку и классифицировать условия труда водителя грузового автомобиля при воздействии следующих производственных факторов:
Диоксид азота: факт. концентрация CN
Оксид углерода: факт. концентрация CCO =4 мгм³ на протяжении 058 времени смены.
Исходные данные по химическому АПДФ и микроклиматич. Факторам
Биологический фактор: при перевозках общего назначения вредные факторы биологической природы отсутствуют.
Аэрозоли преимущественно фиброгенного действия (АПДФ):
Кремземсодержащие пыли с содержанием двуокиси кремния до 10% с фактической концентрацией CфSiO2 = 4 мгм³ протяжении 078 времени смены.
Шумовой фактор: исходные данные приведены в табл. 1.5.1.
Вибрационный фактор:
1.Исходные данные по общей вибрации приведены в табл. 1.5.2.
Корректированный уровень виброскорости дБ
2. Источники локальной вибрации отсутствуют.
3. Уровни инфра- и ультразвука в кабине данной машины не превышают фоновых значений.
Микроклиматический фактор: работа выполняется в теплый период года в условиях нагревающего микроклимата; тепловое излучение от нагретых солнцем поверхностей кабины составляет 53 Втм²; температура влажного термометра tвл = 22º С; температура сухого термометра tс = 24º С; температура шарового термометра tш = 26º С.
Показатели световой среды: стекла кабины и осветительные приборы находятся в исправном состоянии.
Уровень ионизирующих и неионизирующих излучений: уровень как ионизирующих так и неионизирующих полей и излучений находится в пределах естественного фона.
Показатели тяжести трудового процесса.
Исходные данные по показателям тяжести и напряженности труда
где Т % - длительность сосредоточенного наблюдения в процентах от продолжительности смены; П сигн. час - плотность сигналов и сообщений за 1 час работы; N штук - число производственных объектов одновременного наблюдения; Такт % - время активных действий в процентах от продолжительности смены; Тпас % - время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса в процентах от времени смены; Тфакт ч - фактическая продолжительность рабочего дня.
Принято по умолчанию что значения факторов условий туда по всем показателям требуемым для оценки и классификации по Р 2.2.2006-05 но не показанным в табл. 15 1.5.1.1.5.2. и 17 не превышают фоновых значений т.е. относятся к «Оптимальным»
1. Физическая динамическая нагрузка: при работе водителя имеет место региональная нагрузка (преимущественно с участием мышц рук и плечевого пояса) до 2500 кгм за смену. Общая нагрузка связанная с перемещением груза отсутствует.
2.поднимаемого и перемещаемого груза вручную равна нулю.
3. Количество стереотипных рабочих движений при региональной нагрузке – до 10000.
4. Статическая нагрузка связанная с удержанием груза отсутствует.
5. Рабочая поза водителя связана с периодическим до 25% времени смены нахождением в неудобной и фиксированной позе.
6. Наклоны корпуса при работе водителя отсутствуют.
7. Перемещения в пространстве в течение смены – переходы обусловленные технологическим процессом отсутствуют.
Показатели напряженности трудового процесса.
1. Нагрузки интеллектуального характера.
1.1. Содержание работы: решение сложных задач с выбором по известным алгоритмам.
1.2. Восприятие сигналов и их оценка: деятельность водителя связана с восприятием сигналов с последующей комплексной оценкой информации.
1.3. Распределение функций по степени сложности задания: обработка проверка и контроль выполнения задания.
1.4. Характер выполняемой работы: работа в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответственностью за конечный результат.
2. Сенсорные нагрузки.
2.1. Длительность сосредоточенного наблюдения: у водителя составляет более 55% времени смены.
2.2. Плотность сигналов и сообщений за 1 час работы: у водителя составляет в среднем 210 сигналов.
2.3. Число производственных объектов одновременного наблюдения: составляет в среднем 12 объектов.
2.4. Размер объектов различения: больше 5 мм 100% смены.
2.5. Работа с оптическими приборами: у водителя отсутствует.
2.6. Наблюдения за экранами видеотерминалов и др.: отсутствует.
2.7. Нагрузка на слуховой анализатор: имеются помехи на фоне которых речь слышна на расстоянии до 2 м.
2.8. Нагрузка на голосовой аппарат:
суммарное число часов наговариваемое за неделю до 16.
3. Эмоциональные нагрузки.
3.1. Степень ответственности за результаты собственной деятельности значимость ошибки: для водителя характерна самая высокая степень ответственности за окончательный результат работы а допущенные ошибки могут привести к остановке технологического процесса возникновению опасных ситуаций для жизни людей.
3.2. Степень риска для собственной жизни: вероятна.
3.3. Степень ответственности за безопасность других лиц: возможна.
3.4. Количество конфликтных ситуаций обусловленных профессиональной деятельностью за смену: отсутствуют.
4. Монотонность нагрузок.
4.1. Число элементов необходимых для реализации простого задания: 6 элементов.
4.2. Продолжительность (в с) выполнения простых производственных заданий: более 100.
4.3. Время активных действий: более 55% продолжительности смены.
4.4. Монотонность производственной обстановки: время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса менее 45% от времени смены.
5.1. Фактическая продолжительность рабочего дня: 10 часов.
5.2. Сменность работы: двухсменная работа без ночной смены.
5.3. Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность: перерывы регламентированы достаточной продолжительности.
Гигиеническая оценка условий труда водителя грузового автомобиля при воздействии химического фактора.
1. Степень вредности условий труда для раздражающих веществ (NxOy) и веществ с остронаправленным механизмом действия (CO) устанавливается по максимальным концентрациям вредных веществ.
2.1. Оценка условий труда по диоксиду азота: фактическая концентрация CN ПДКмр = 20 мгм³ тогда CN поэтому класс условий труда по табл. 1 составляет 2.
2.2. Оценка условий труда по оксиду углерода: фактическая концентрация CO = 160
мгм³; ПДКмр = 20 мгм³ тогда CO ПДКмр = 08; поэтому класс условий труда по табл. 1 составляет 2.
2.3. Согласно прилож. 1 Р 2.2.2006-95 комбинация диоксида азота и оксида углерода обладает эффектом суммации. Оценку их совместного действия проводят по формуле:
CNxOy(ПДКNxOy) + CCO(ПДКCO) ≤ 1 т.е. 162+1620=16>1
Следовательно окончательная оценка условий труда по химическому фактору согласно табл. 1 составляет класс 3.1 (вредный степени 1).
Оценка условий труда по факторам биологической природы: т.к. при
перевозках общего назначения вредные факторы биологической природы отсутствуют то согласно табл. 2 устанавливаем 2-ой (допустимый) класс условий труда по этому фактору.
Оценка условий труда по воздействию АПДФ: класс условий труда при контакте с АПДФ определяют исходя из фактической величины среднесменных концентраций АПДФ Ссс и кратности превышения среднесменных ПДКсс по табл. 3 т.е.
Ссс = CфS тогда СссПДКсс = 3124 = 078.
В этом случае согласно табл. 3 имеем 2-ой класс условий труда (допустимый).
Гигиеническая оценка условий труда по шумовому фактору.
1.Определяем поправки ΔLA ΔLA2 = 90 (60 минут); ΔLA3 =12 дБА (360 минут);
Поправки к значениям ΔLAi в зависимости от продолжительности ступеней шума
Продолжительность ступени прерывистого шума мин.
2. Вычисляем разности L1A1=LA1 – ΔLA1= 75 – 12 = 738 дБА; L1A2=LA2- ΔLA2= 70 – 9 = 61 дБА; L1A3= LA3- ΔLA3=80 – 12 = 788 дБА;
3. Полученные разности энергетически суммируются в соответствии
Значения добавок ΔLi в зависимости от разности слагаемых уровней
Разность слагаемых уровней
Для этого вычисляем разность двух наибольших уровней звука L1A3- L1A1= 788 -738 = 50; определяем добавку L1=12 дБА (см. табл. 1.5.4) и прибавляем к более высокому уровню L1A3= 788 дБА: L1Σ= L1A3+L1=788 + 12 = 80 дБА. Аналогичные действия производим с полученной суммой и третьим уровнем звука и т.д.: L1Σ- L1A2=80 – 61 = 19 дБА; L2 = 0 дБА (см. табл. 3.4); L2Σ= L1Σ+ L2 =80+0 = 80
4. Полученный эквивалентный уровень звука Lэкв = Lсум = 80 дБА сравниваем с ПДУ по СН 2.2.42.1.8.562-96 равным уровню 75 дБА и определяем ΔLA = Lэкв – ПДУ = 80 - 75 = 5 дБА поэтому класс условий труда по табл. 4составляет – 3.1 (вредный степени 1).
Гигиеническая оценка условий труда по вибрационному фактору.
1. Определяем по табл. 1.5.5 поправки Lv L1v2=Lv2-Lv2=110-6=104 дБ; L1v3=Lv3-Lv3=80-15=65 дБ. L1v1= L1v1-L1v2=104-65=39; Lv1=0 дБ (см. табл. 3.4); L1v1Σ= L1v1+Lv1=104+0=104 дБ. L1v1Σ-L1v3=104-65=39 дБ; Lv2=0 дБ (см. табл. 3.4); L1v2Σ=L1v1Σ+Lv2=104+0=104 дБ. Полученный эквивалентный корректированный уровень вибрации Lvэкв = L1v2Σ= 104 дБ сравниваем с ПДУv = 110 дБ по СН 2.2.42.1.8.566-96 и определяем Lvэкв = 104 ПДК = 110дБ поэтому класс условий труда согласно табл. 4 составляет класс 2 (допустимый).
Поправки на время действия вибрации данного уровня
Продолжительность действия мин.
2. Так как по условию задачи источники локальной вибрации отсутствуют класс условий труда по табл. 4 – 1-ый.
3. Уровни инфра- и ультразвука в кабине данной машины не превышают фоновых значений поэтому класс условий труда по этим факторам согласно табл. 4 – 1-ый.
Определение класса условий труда по показателям микроклимата.
1. Работа выполняется в условиях нагревающего микроклимата поэтому для его оценки следует использовать ТНС – индекс определяемый по формуле:
ТНС = 07tвл + 01tс + 02 tш т.е. ТНС = 0722 + 0123 + 0225 = 227º С.
2. По табл. 5 определяем класс условий труда для работ 1б (водитель транспортного средства) равный 2-му (допустимому).
Определение класса условий труда по показателям световой среды (см. табл. 8): при исправном состоянии стекол и световых приборов класс условий труда по показателям световой среды равен 2-му (допустимому) при этом коэффициент естественного освещения должен быть ≥ 06. Это накладывает ограничение на тонировку боковых окон кабины.
Определение класса условий труда по показателям уровней ионизирующих и неионизирующих полей и излучений: так как уровень ионизирующих и неионизирующих полей и излучений находится и пределах естественного
фона то по табл. 9 10 и 11 установлен 1-ый (оптимальный) класс
условий труда по этому фактору.
Класс условий труда по тяжести трудового процесса (см. табл. 12).
1. Физическая динамическая нагрузка: при работе водителя имеет место региональная нагрузка (преимущественно с участием мышц рук и плечевого
пояса) до 2500 кгм за смену. Общая нагрузка связанная с перемещением груза отсутствует. Поэтому класс условий труда – 1-ый.
2.поднимаемого и перемещаемого груза вручную равна 36кг>35кг что соответствует 5 классу условий труда – 5-ый Вредный (тяжелый труд) 2-степени
3. Стереотипные рабочие движения: так как количество стереотипных рабочих движений при региональной нагрузке – до 10000 а локальная нагрузка отсутствует
класс условий труда – 1-ый.
4. Статическая нагрузка связанная с удержанием груза отсутствует поэтому класс условий труда – 1-ый.
5. Рабочая поза водителя связана с периодическим до 38% времени смены нахождением в неудобной и фиксированной позе поэтому класс условий труда – 2-ой.
6. Наклоны корпуса при работе водителя отсутствуют поэтому класс условий труда – 1-ый.
7. Перемещения в пространстве в течение смены – переходы обусловленные технологическим процессом отсутствуют поэтому класс условий труда – 1-ый.
8. Общая оценка тяжести трудового процесса делается по показателю отнесенному к наибольшей степени тяжести. В нашем случае это показательподнимаемого и перемещаемого груза вручную (кг) поэтому класс условий труда по тяжести трудового процесса – 3.2. Вредный (тяжелый труд) 2-степени (см. табл. 3.6).
Определение класса условий труда по тяжести трудового процесса
1.Физическая динамическая нагрузка
2.Масса поднимаемого и перемещаемого груза вручную
3. Стереотипные рабочие движения
4. Статическая нагрузка
7. Перемещения в пространстве
Количество показателей в каждом классе
Общая оценка тяжести труда
Определение класса условий труда по напряженности трудового процесса (см. табл. 13).
1.1. Содержание работы: решение сложных задач с выбором по известным алгоритмам поэтому условия труда водителя относятся к классу 3.1.
1.2. Восприятие сигналов и их оценка: деятельность водителя связана с восприятием сигналов с последующей комплексной оценкой информации
поэтому имеем класс 3.1.
1.3. Распределение функций по степени сложности задания: обработка проверка и контроль выполнения задания – это соответствует классу 3.2.
1.4. Характер выполняемой работы: работа в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответственностью за конечный результат т.е. класс 3.2.
2.1. Длительность сосредоточенного наблюдения: у водителя составляет более 75% времени смены что соответствует классу 3.2.
2.2. Плотность сигналов и сообщений за 1 час работы: у водителя составляет в среднем 210 сигналов что соответствует классу 3.1.
2.3. Число производственных объектов одновременного наблюдения: составляет у водителя в среднем 12 объектов что соответствует классу 3.1.
2.4. Размер объектов различения: больше 5 мм 100% смены что соответствует классу 1.
2.5. Работа с оптическими приборами: у водителя отсутствует что соответствует классу 1.
2.6. Наблюдения за экранами видеотерминалов и др.: отсутствует что соответствует
2.7. Нагрузка на слуховой анализатор: имеются помехи на фоне которых речь слышна на расстоянии до 2 м что соответствует классу 2.
2.8. Нагрузка на голосовой аппарат: суммарное число часов наговариваемое за неделю до 16 что соответствует классу 1.
3.1. Степень ответственности за результаты собственной деятельности значимость ошибки: для водителя характерна самая высокая степень ответственности за окончательный результат работы а допущенные ошибки могут привести к остановке технологического процесса возникновению опасных ситуаций для жизни людей поэтому условия труда относятся к классу 3.2..
3.2. Степень риска для собственной жизни: вероятна поэтому имеем класс 3. 2.
3.3. Степень ответственности за безопасность других лиц: возможна поэтому имеем
3.4. Количество конфликтных производственных ситуаций за смену: конфликтные ситуации почти отсутствуют поэтому имеем класс 2.
4.1. Число элементов необходимых для реализации простого задания:
элементов т.е. класс 3.1.
4.2. Продолжительность (в с) выполнения простых производственных заданий: более 100 что соответствует классу 1.
4.3. Время активных действий: более 55% продолжительности смены что соответствует классу 1.
4.4. Монотонность производственной обстановки: время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса менее 45% от времени смены что
соответствует классу 1.
5.1. Фактическая продолжительность рабочего дня: 10 часов что соответствует классу 3.1.
5.2. Сменность работы: двухсменная работа без ночной смены что соответствует 2-му классу.
5.3. Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность: перерывы регламентированы достаточной продолжительности что соответствует классу 1.
6 Общая оценка напряженности трудового процесса – 3.2 (см. табл. 1.5.7).
Определение класса условий труда по напряженности трудового процесса
1.Интеллектуальные нагрузки
2.Сенсорные нагрузки
3.Эмоциональные нагрузки
4.Монотонность нагрузок
Итоговая оценка условий труда – 3.2 (см. табл. 1.5.8).
Общая гигиеническая оценка условий труда в кабине грузового автомобиля
Ультразвук контактный
Неионизирующие излучения
Ионизирующие излучения
Общая оценка условий труда
Проектирование искусственного (рабочего и аварийного) освещения для основного производственного помещения цеха.
Задача. Рассчитать методом светового потока потребное количество светильников с лампами накаливания (ЛН) и газоразрядными лампами (ГЛ) напряжением 220 В для общего равномерного освещения производственного помещения по данным табл.1 выбрать экономически целесообразную осветительную установку и расположить светильники на плане помещения. При этом принять:
hпот=04м – высота свеса светильника от потолка;
hр=08м – высота рабочей поверхности от пола ;
П= 50% - коэффициент отражения света от потолка;
СТ=30% - коэффициент отражения света от стен;
Р= 10%. коэффициент отражения света от рабочей поверхности;
Указания к решению задачи. При расчете студент должен использовать методику светотехнического расчета изложенную ниже. В конце решения необходимо привести 2 варианта схемы размещения светильников на плане помещения (при мощности ламп заданных в условии задачи и повышенной мощности ламп выбранных студентом для уменьшения числа необходимых светильников) соблюдая масштаб.
Разряд и подразряд зрительных работ
Наименование помещения
( для ЛН Емин =200 лк для ГЛ
Инструмен-тальный цех
Определяем высоту подвеса светильника над рабочей поверхностью по формуле
h = H – hp – hc = 6 – 08 – 04 = 48 м
Вычисляем индекс помещения по формуле:
h – высота подвеса светильника над рабочей поверхность м;
l и b – длина и ширина помещения м.
Определяем требуемое количество светильниковпо формуле:
S = 180 м2– освещаемая площадь помещения ;
KЗ – коэффициент запаса устанавливаемый табл. 3 СНиП 23.05-95 (ЛН – 13 и ГЛ – 15);
Z =15– коэффициент неравномерности освещения по СНиП 23.05-95; n
ФЛ - световой поток заданной лампы лм (ЛН –1350 и ГЛ – 3400);
- коэффициент использования светового потока (ЛН 0.44 и ГЛ – 0.54);
Zn = 1.2 – коэффициент неравномерности освещения;
Определяем суммарные затраты руб на эти установки по формулам
Для ЛН: СпрЛН = 00255*Nслн*nл*Pл =0255*133*100 = 28815
Для ГЛ: СпрЛН =00405*Nсгл*nл*Pл = 0405*53*80 = 17172
Где : Рл- мощность ламповой установки;
Т.к приведенные затраты у ГЛ меньше чем у ЛН то по экономическим соображениям выбираем вариант установки с газоразрядными лампами типа ДРЛ.
Для снижения экономических затрат за счет уменьшения количества устанавливаемых светильников предлагаю установить светильники с лампами большей мощности (ДРЛ-250 с силой светового потока 13000лм) в количестве 14 штук.
Nсгл ≥ N'сгл ; N'=(53*3400)13000=138=14
Мощность аварийного освещения принимаем равным 5% от рабочего. Для аварийного освещения используем лампы накаливания Б220-100-1 (100Вт световой поток 1350лм)
Nсав=14*13000*0051350 =67 = 7
Если принять наличие в помещении двух выходов расположенных напротив друг друга в противоположных концах помещения светильники аварийного освещения располагаем в центре помещения в направлении от одного выхода к другому над каждым выходом устанавливаем специализированные светильники мощностью 15Вт с надписью «Выход»
конструктивное решение - Приложение 1
Проектирование сети зануления ЭУ цеха.
Задание на расчёт (№ 7.2.1).
Рассчитать отключающую способность проектируемого зануления ЭУ цеха и определить потребное сопротивление ЗУ нейтрали трансформатора если известно: электропитание осуществляется по трехжильному кабелю от масляного трансформатора с вторичным напряжением 400230 В; для защиты электродвигателя с короткозамкнутым ротором установлены плавкие предохранители с кратностью тока 4; в кабеле использованы медные жилы. Остальные данные приведены в таблице № 3.2.1.
Данные по трансформатору
Номинальная мощность электро- двигателя РДВкВт
Проектирование зануления электроустановок (ЭУ) и электрооборудования реализуется в три этапа. Первый этап – сбор данных. На втором этапе ведётся конкретный электротехнический расчёт.
Расчет на отключающую способность проектируемого зануления ЭУ.
Определяем сечения фазных проводов по току нагрузки:
Ток нагрузки электродвигателя определяется по формуле:
где Uн - номинальное линейное напряжение; cos=091..093-коэффициент мощности электродвигателя; д = 091..092-КПД электродвигателя.
Расчетный ток плавкой вставки определяем по формуле:
J'ПЛ.ВСТ ≥ 5 JД 25=253 А.
По этой величине принимаем проектный ток плавкой вставки:
JПЛ.ВСТ. =315 А и предохранитель ПН2-400315А с временем плавления плавкой вставки
Рассчитываем сечение фазных проводов при этом экономическую плотность тока jФП = 25 Амм2 принимаемем из табл. 1.3.36 ПУЭ:
Выбираем ближайшее стандартное значение сечения фазных жил (по таблице 1.3.18 ПУЭ): SФП =70 мм2 IДД = 180 А при прокладке трехжильного кабеля в воздухе.
Определяем требуемое по ПУЭ значение тока однофазного КЗ:
Где К = 4 – коэффициент кратности тока согласно ПУЭ.
Вычисляем сопротивления петли "фаза-нуль" zП.
Активное сопротивление фазного провода:
где мед=0018 Оммм2м - удельное сопротивление медного проводника. Внутреннее индуктивное сопротивление фазного медного проводника мало (около 00065 Омкм) поэтому им можно пренебречь.
б)В качестве НЗП выбираем четвёртую жилу кабеля сечением SНЗП = 07*SФП = 07*506 = 35.4 мм2 величинами ХНЗП и ХП также пренебрегаем из-за их малости. Находим активное сопротивление НЗП:
в) Определяем сопротивление петли "фаза-нуль":
Вычисляем фактический ток при однофазном КЗ в проектируемой сети зануления:
где Uф = 230(4403) В - фазное напряжение zт =0043 Ом – полное сопротивление трансформатора (принято по табл. 7.2. [4] для масляных трансформаторов).
JКЗф = 10698 А > JКЗТ = 945 А значит сечение НЗП выбрано правильно и отключающая способность зануления обеспечивается.
Расчёт заземляющего устройства для трансформатора.
Этот расчёт проводится в целях обеспечения безопасного прикосновения к занулённому корпусу ЭУ или к НЗП непосредственно при замыкании на землю.
Определяем сопротивление заземление нейтрали трансформатора:
где UПР.ДОП = 20 В – предельно допустимое напряжение прикосновения rЗМ = 20 Ом – сопротивление замыкания фазы на землю.
Находим нормативную величину заземления:
Сравниваем найденную величину с нормативной:
Принимаем окончательную величину сопротивления заземления:
Присоединение нейтрали генератора трансформатора на стороне до 1 кВ к заземлителю или ЭУ при помощи зануляющего проводника. ЭУ располагается в непосредственной близости от генератора или трансформатора а в отдельных случаях (например во внутрицеховых подстанциях ) непосредственно около стены здания в любое время года не более rн0 = 8 Ом.
Присоединение зануляемых частей ЭУ или др. установок к глухо-заземленным нейтральном точке выводу или средней точке обмоток источника тока при помощи НЗП. Его проводимость должна быть не менее 50 проводимости вывода фаз. Этот проводник от нейтрали генератора или трансформатора до щита РУ должен быть выполнен при выводе фаз шинами шиной на изоляторах; при выводе фаз кабелем (проводом) – жилой кабеля. В кабелях с алюминиевой оболочкой допускается использовать оболочку в качестве НЗП вместо четвертой жилы.
Третий этап расчёта – конструктивное решение. Схема зануления цеховой электросети представлена в приложении № 2.
Проектирование молниезащиты зданий и сооружений.
Задание на расчёт.(№ 8.2.2).
Рассчитать и построить молниезащиту производственного объекта по данным таблицы № 3.3.1. При этом ввод электропитания телефона радио принять кабельный кроме складов ГСМ и открытых складов где ввод осуществляется через воздушную ЛЭП.
Класс зоны по ПУЭ помещения
Степень огнестойкости здания
Местонахождения объекта
Проектирование молниезащиты зданий и сооружений реализуется в три этапа. На первом (подготовительном) этапе собирают сведения о защищаемом объекте. В данной работе этот этап представлен в виде исходных данных.
На втором этапе определяем категорию по молниезащите конкретного объектасоответствующие требования по ее устройству и вычисляем зоны защиты стержневых или тросовых молниеотводов.
Находим по табл. 8.1(1) категории по молниезащите объекта и тип зоны защиты в зависимости от назначения здания его местонахождения и среднегодовой продолжительности гроз (для Кировской области nЧ=40 ч) в этой местности. При использовании стержневых и тросовых молниеотводов учитывают ожидаемое количество N поражений молнией объекта в год. Значение N вычисляют для зданий и сооружений прямоугольной формы по формуле:
где h = 9 м - наибольшая высота здания n = 4 (для nЧ = 40-60ч) – среднегодовое число ударов молнии в 1 км2 земной поверхности
S = 25 м L = 50 м - соответственно ширина и длина здания (для зданий и сооружений сложной конфигурации в качестве S и L рассматривается ширина и длина наименьшего прямоугольника в который может быть вписано здание или сооружение в плане).
В соответствии с вышеизложенным принимаем тип зоны защиты – зона Б; категория молниезащиты – III.
По найденной категории молниезащиты объекта определяем требования по её устройству (РД 34.21.122 – 87):
здания и сооружения III категории по молниезащите должны быть защищены от прямых ударов молнии и заноса высокого потенциала через наземные (надземные) металлические коммуникации.
Выбираем средство защиты от прямых ударов молнии. Таким средством служит молниеотвод состоящий из молниеприёмника опоры токоотвода и заземлителя. По типу молниеприемника молниеотводы разделяются на стержневые (вертикальные) тросовые (горизонтальные протяженные) и сетчатые состоящие из продольных и поперечных горизонтальных электродов которые соединены в местах пересечений. Стержневые и тросовые молниеотводы могут быть как отдельно стоящие так и многократными.
Поскольку склады имеет прямоугольную форму то молниеотводы размещаем по углам здания (4 молниеотвода по одному в каждом углу). Зона защиты такого электрода определяется как зона защиты попарно взятых соседних стержневых электродов. При данном расположении электродов возможными идентичными парами являются: №1–№2 №1–№3 №1 –№4.
Зона защиты многократного стержневого молниеотвода определяется в следующем порядке:
зоны защиты одиночных стержневых молниеотводов:
h0 = 092*h м ; r0 = 15*h м ;rX = 15*(h – hX092) м
rX = 15*(16 – 9092)= 93 м
зоны защиты попарно соседних электродов:
L=25 м при зоне типа Б когда h L6 h
hC = h0 – 014*(L – h) =1472 – 014*(25 – 16)=1346 м (L = 25 м – ширина здания)
hC = h0 – 014*(L – h) м (L = 559 м – диагональ)
hC1= 1472 –014*(559-16) = 913 м
hC = h0 – 014*(L – h) м (L = 50 м – длина здания)
hC1= 1472–014*(50-16)= 996 м
Выбор заземлителя молниеотводов: свая жб при влажности 3-5 % d=025; l 5 м
Как видно неравенство rCX >0 выполнено для всех попарно взятых молниеотводов.
Третий этап расчёта – конструктивное решение. Таким решением является изображение защиты приведённое в приложении №3.
РД 34.21.122 – 87 по молниезащите объектов III категории даёт следующие рекомедации. Опоры молниеотводов выполняются из стали железобетона или дерева. Стержневые молниеприёмники выполняют из стали любой марки защищёнными от коррозии сечением 100 мм2. Токоотвод выполняют круглым сечением диаметром 6 мм2. В качестве заземлителя используется искусственный заземлитель. Для защиты от заноса высокого потенциала по внешним наземным конструкциям их необходимо на вводе в здание присоединить к заземлению ЭУ или защиты от прямых ударов молнии.
Основные мероприятия по электробезопасностиохране ОС предупреждению аварий и пожаров в цеховых ЭУ и ликвидации последствий ЧС.
1 Организационные и технические мероприятия по электробезопасности при эксплуатации и ремонте цеховых ЭУ.
На производстве происходит в среднем 463% злектротравм по организационным причинам. Поэтому к работе в ЭУ допускают лиц не моложе 18 лет прошедших инструктаж и обучение безопасным методам труда проверку знаний ПТБ и инструкций в соответствии с занимаемой должностью применительно к выполняемой работе с присвоением соответствующей группы по электробезопасности и не имеющих медпротивопоказаний (ГОСТ 12.1.019-79 ПТБ ). Практикантам вузов техникумов и ПТУ не достигшим 18-летнего возраста разрешается пребывание в действующих ЭУ под постоянным надзором лица электротехнического персонала (ЭТП) с группой по электробезопасности не ниже III - в ЭУ U до 1 кВ и не ниже IV - в ЭУ U выше 1 кв. Допускать к самостоятельной работе этих практикантов и присваивать им группу по электробезопасности III и выше запрещают ПТБ .
ПТБ устанавливают пять (I V) групп по электробезопасности а рекомендуют присваивать в квалификационных комиссиях (состав не менее 3 чел.) после индивидуальной проверки знаний правил и инструкции только четыре (II V) с выдачей именного удостоверения. Периодическая проверка знаний персонала проводится в следующие сроки: 1 раз в год - для ЭТП непосредственно обслуживающего действующие ЭУ или проводящего в них наладочные электромонтажные ремонтные работы или профилактические испытания а также для персонала оформляющего распоряжения и организующего эти работы; 1 раз в 3 года - для ИТР не относящихся к предыдущей группе а также инженеров по ОТ допущенных к инспектированию ЭУ.
Группу I устанавливают ЭТП вновь принятому на работу и не прошедшему проверку знаний правил и инструкций или имеющему просроченное удостоверение (более 1 мес.) а также не ЭТП связанному с ЭУ и другим ЭО питаемым от электросети. Она оформляется после ежегодной проверки знаний безопасных методов работы по обслуживаемой ЭУ лицом ответственным за электрохозяйство предприятия или его подразделения или по его письменному указанию лицом с группой не ниже III. Этот факт фиксируют в спецжурнале с подписями проверяемого и проверяющего.
На каждом предприятии приказом (или распоряжением) администрации из числа специалистов энергослужбы (как правило главный энергетик) назначается лицо отвечающее за общее состояние электрохозяйства (именуемое "ответственный за электрохозяйство") и обязанное обеспечить выполнение требований ПУЭ ПТБ и других отраслевых правил.
Приказ (распоряжение) издают после проверки знаний правил и инструкций и присвоения назначаемому лицу группы IV или V при наличии ЭУ U до или выше 1 кВ. Последний назначает ответственных лиц за электрохозяйство по подразделениям (например цехам и т.п.) из числа специалистов ЭТП.
Эксплуатацию электросетей и ЭУ может осуществлять только ЭТП с группой не ниже II. При этом каждая группа дает право на выполнение работ определенной сложности. Так ПТБ устанавливают:
)ЭТП со II группой допускается к работе с электроинструментом и ручными электромашинами класса 1 по ГОСТ 12.2.007.0-75 в помещениях с повышенной электроопасностью и вне помещений;
) ЭТП с группой не ниже III должен проводить подключение ЭУ и ЭО к сети и отсоединение его а также периодическую проверку машин инструментов и светильников;
) ЭТП с IV и V группами должен также уметь организовывать безопасное проведение работ и вести надзор за ними в ЭУ U до 1 кВ (IV группа) и выше;
) персонал с I группой нельзя привлекать ни к каким ремонтным работам в ЭУ.
При выполнении работ в ЭУ должны строго соблюдаться организационные и технические мероприятия вытекающие из ГОСТ 12.1.019-79* и ПТБ. Первыми являются: назначение лиц ответственных за организацию и безопасность производства работ; оформление работы нарядом-допуском на спецбланков распоряжением или перечнем работ выполняемых в порядке текущей эксплуатации; осуществление допуска к проведению работ; организация надзора за проведением работ; оформление окончания работы перерывов в работе переводов на другие РМ; установление рациональных РТО. По наряду-допуску выполняют работы в ЭУ любой сложности но чаще имеющие плановый характер; по распоряжению - работы в ЭУ имеющие разовый характер с последующей записью их в оперативном журнале; в порядке текущей эксплуатации - работы в ЭУ утвержденные главным инженером предприятия в течение одной смены с обязательной фиксацией их в оперативном журнале хранящемся в пункте управления электрохозяйством предприятия. Конкретное содержание этих мер подробно указано в ПТБ.
Техническими мероприятиями являются отключение ЭУ (ее части) от источника питания; проверка отсутствия U; механическое запирание приводов коммуникационных аппаратов снятие предохранителей отсоединение концов питающих линий и другие меры исключающие возможность ошибочной подачи U к месту работ; заземление отключенных токоведущих частей (наложение переносных заземлителей включение заземляющих ножей); ограждение РМ или оставшихся под U токоведущих частей к которым в процессе работы можно прикоснуться или приблизиться на недопустимое расстояние. Порядок их реализации зависит от вида выполняемых работ в ЭУ. В ЭУ потребителей различают три вида работ выполняемых:
) без снятия U на токоведущих частях и вблизи них;
)без снятия U вдали от токоведущих частей находящихся под U.
Применительно к механическому цеху – все ремонтные работы осуществляются со снятием напряжения
2 Мероприятия по охране ОС.
2.1. Основными мероприятиями по охране окружающей среды являются:
–снижение массы вредных веществ и интенсивности энергетических воздействий за счёт совершенствования технологии и производственного оборудования;
–локализация негативных факторов т. е. ограничение их действия определёнными пределами;
–рассеивание и разбавление вредных и токсичных веществ;
–очистка производственных выбросов и смывов;
–повышение защищенности человека за счёт СИЗ;
–сбор транспортировка хранение и захоронение утилизация и ликвидация твёрдых отходов.
2.2.Калининская АЭС и экология.
В соответствии с международными стандартами в области охраны окружающей среды на Калининской АЭС введена в действие «Экологическая политика». Основной стратегической задачей ее реализации является обеспечение такого уровня безопасности атомной станции при котором воздействие на окружающую среду персонал и население обеспечивает сохранение природных систем поддержание их целостности и жизнеобеспечивающих функций. Достигается это за счет минимизации уровня воздействия на окружающую среду и является для Калининской АЭС высшими приоритетом наряду с поддержанием высоких экономических показателей и безопасным развитием производственного потенциала.
На Калининской АЭС осуществляется производственный экологический контроль (ПЭК) задачей которого являетсяпроверка соблюдения требований природоохранного законодательства принципов рационального природопользования нормативов качества окружающей среды и выполнения планов и мероприятий в области охраны окружающей среды. ПЭК производится в пределах промышленной площадки санитарно-защитной зоны КАЭС онохватывает все факторы воздействия производственной деятельности Калининской АЭС на окружающую среду: радиационный химический тепловой и др.Направления и виды контроля полностью обеспечивают необходимый уровень наблюдений за всеми природными объектами на которые оказывают влияние производственные факторы атомной станции.Одним из основных является контроль влияния атомной станции на поверхностные водные объекты.Контроль производится за радиологическими гидрохимическими микробиологическими и температурными параметрами (около 30 параметров). Другим важнейшим видом контроля является контроль мощности дозы гамма-излучения на местности который осуществляется 19 мониторинговыми станциями автоматизированной системы контроля радиационной обстановки (АСКРО) установленными в 30 километровой зоне наблюдения Калининской АЭС.К тому же осуществляется контроль состава подземных вод на промплощадке контроль состава атмосферного воздуха состояния грунтов и почв и т.д.
Помимо производственного контроля на КАЭС эффективно функционирует система экологического мониторинга. Система мониторинга в дополнение к системе непосредственного контроля соблюдения параметров воздействия Калининской АЭС на природные объекты (производственный контроль) включает в себя проведение комплексных выполняемых на долговременной основе исследований состояния природной среды в регионе расположения атомной станции. Проведение таких исследований делает возможным в среднесрочной и долгосрочной перспективе прогнозировать возможные последствия влияния негативных факторов на природною среду на основе прогноза своевременно разрабатывать и реализовывать корректирующие природоохранные мероприятия. Последнее позволило уже за более чем за 25 летний срок эксплуатации энергоблоков поддерживать в регионе расположения КлнАЭС экологически благоприятную природную среду и дает возможность делать это и в перспективе.
При выборе мероприятий по охране окружающей среды используют следующие принципы:
создание системы для рационального природопользования.
предупреждение недопустимых уровней загрязнения ОС.
При охране ОС от загрязняющих веществ используются уменьшение массы выбросов различные методы очистки выбросов защита расстоянием и рассеиванием.
Основные мероприятия по рациональному использованию земельных ресурсов:
Целесообразное планирование и распределение земель по отраслям народного хозяйства.
Утилизация промышленных и бытовых отходов.
Восстановление земель после прекращения их промышленного использования.
Введение безотходных технологий.
Т.о. основные мероприятия по охране ОС можно разделить на 4 группы:
Рациональное использование ОС.
Очистка и утилизация отходов.
Внедрение безотходных технологий производства.
3 Мероприятия по предупреждению аварий и пожаров в цеховых ЭУ и ликвидации последствий ЧС в цехе.
Масштабы современных аварий и катастроф требуют во-первых повышения надежности и безопасности на всей цепочке "проектирование - изготовление - эксплуатация". Общий подход к обеспечению безопасности при разработке технических объектов может быть представлен в виде следующей последовательности: проект - удаление - защита - предостережение - тренировка. При обнаружении возможных опасностей проектировщик обязан устранить или резко уменьшить вероятность их реализации. При невозможности полного обеспечения БЖД т.е. в случае имеющегося остаточного риска - объективной предпосылки производственных аварий проектировщик обязан обеспечить удаление человека из опасной зоны (дистанционное управление применение роботов) или опасных факторов из рабочей зоны (токсических веществ излучений и т.д.). При невозможности решения проблемы указанными способами необходима разработка соответствующих систем защиты и сигнализации об опасности (предостережение). Последним элементом обеспечения БЖД являются обучение и тренировка работника овладение навыками безопасной работы.
Во-вторых необходимо совершенствовать специфические для каждой опасности мероприятия и средства по снижению вероятности ее реализации и уменьшению наносимого ей ущерба.
Пожаровзрывобезопасность - это состояние объекта экономики и его технологических процессов при котором с установленной вероятностью (10-6 год-1) исключается возможность пожара и взрыва и воздействие на людей их опасных факторов а также осуществляется защита материальных ценностей (по ГОСТ 12.1.010-76* и 12.1.031-81). Она обеспечивается комплексом организационных противопожарных инженерно-технических и специальных мероприятий и средств как при эксплуатации объектов так и в случаях их реконструкции ремонта или аварийной (чрезвычайной) ситуации.
Следовательно она реализуется постоянно на объекте функционирующем в штатном (нормальном) режиме или в ЧС. При этом нормальный пожаровзрывобезопасный режим на объекте экономики предотвращает возникновение пожара и взрыва а в итоге - возникновение и развитие ЧС. Поэтому ниже рассматриваются методы и средства обеспечения пожаровзрывобезопасности на объектах экономики находящихся как правило в штатной ситуации но не исключена возможность попадания их в ЧС. Тем более последнее чаще возникает на тех объектах где не обеспечен пожаровзрывобезопасный режим при нормальном их функционировании.
Для эффективного обеспечения пожаровзрывобезопасности необходимо знать реальные опасности создающиеся при возникновении пожара взрыва на различных объектах экономики т.е. характеристики горючих веществ огнестойкость и категории зданий и сооружений по взрывопожароопасности и т.д. только при понимании закономерностей возникновения и распространения пожаров и взрывов учете особенностей их развития в конкретных производственных или городских условиях можно правильно построить систему предупреждения пожаров взрывов и выбрать адекватные меры и средства противопожарной защиты.
Пожарная безопасность электромеханического цеха обеспечивается системами предотвращения пожара и противопожарной защиты а также организационно-техническими мероприятиями при его эксплуатации. Предотвращение пожара должно достигаться предотвращением образования горючей смеси и возникновения или появления в ней источников зажигания. Предотвращение образования горючей смеси решается технологическими методами (заменой ГВ на НГ вакуумированием или герметизацией пожароопасных технологических процессов применением флегматизаторов и т.д.). Особого внимания в приведенном перечне заслуживает применение флегматизаторов которые замедляют реакцию горения за счет снижения преимущественно ВКПР и в меньшей степени НКПР. Горение прекращается при сравнительно невысокой концентрации флегматизатора по объему (например для бромистого метилена равном 24% йодистого метилена - 27 бромистого метила - 45% и т.д.).
Предотвращение появления источников зажигания обеспечивается применением машин и оборудования не создающих этих источников особого исполнения электрооборудования (ЭО) в пожаро- и взрывоопасных зонах защитой от статического и атмосферного электричества ликвидацией условий для самовозгорания установкой быстродействующих средств защитного отключения возможных источников зажигания и т.д. Наиболее перспективными из этих подходов являются применение взрывозащищенного и защищенного ЭО и ликвидация очагов самовозгорания.
Требования к ЭО для работы во взрывоопасных зонах изложены в гл. 7.3 ПУЭ и ГОСТ 12.2.020-76. Согласно этим требованиям в зонах классов В-I и В-II следует устанавливать взрызобезопасное ЭО; В-Iа и B-Iг - ЭО повышенной надежности против взрыва; В-Iб и В-IIа - ЭО без средств взрывозащиты но в оболочке со степенью защиты соответственно IР-44 и IР-54 (первая цифра - защита от проникновения посторонних тел размером соответственно более 10 мм и до 10 мм; вторая - защита от брызг в любом направлении). В пожароопасных зонах гл.7.4 ПУЭ рекомендует использовать ЭО закрытого типа со степенью защиты оболочки не ниже IР-44.
Для ограничения развития пожара в зданиях (сооружениях) предусматривают противопожарные преграды: противопожарные стены перегородки перекрытия зоны тамбуры-шлюзы двери окна люки и клапаны. Противопожарные стены перекрытия и перегородки делят здание на противопожарные отсеки а отсеки - на секции или помещения. Противопожарная стена разделяющая здание на отсеки имеет По не менее 150 мин а в пределах отсека - менее 45 мин. При этом такая стена должна возвышаться над кровлей на 30 60 см в зависимости от ее горючести. Когда нельзя здание разделить на пожарные отсеки такими стенами (например по условиям технологии) то допускается применение противопожарных зон шириной не менее 12 м. В этих стенах перекрытиях и перегородках допускают устройство проемов в которых предусмотрены противопожарные двери окна ворота люки и клапана или тамбуры-шлюзы. Общая площадь проемов не должна превышать 25% площади преграды. Противопожарные двери могут быть НГ или ГВ. НГ двери изготовляют из металлического каркаса обшитого кровельной сталью. Внутри такую дверь заполняют НГ теплоизоляционным материалом (минеральной ватой и т.п.). ГВ двери изготовляют из древесины пропитанной антипиренами или же из двух рядов обычных досок сбитых под углом 90. Между рядами досок прокладывают листовой асбест. Со всех сторон дверь обшивают кровельной сталью по асбесту.
При возникновении ЧС решается комплекс специальных задач по ликвидации их последствий важнейшей из которых является проведение СНАВР. В них входят: разведка района СБ и очагов ПА а также маршрутов выдвижения к ним; локализация пожаров и спасение людей из горящих загазованных и поврежденных зданий; розыск пораженных людей и извлечение их с помощью инженерной техники из завалов поврежденных и горящих зданий засыпанных затопленных сооружений или загазованных помещений; розыск и спасение утопающих (при наводнениях); вскрытие подвальных и других помещений и спасение находящихся в них людей (при ураганах пожарах и ПА на химических нефтеперерабатывающих и других пожаро- и взрывоопасных производствах); оказание первой медицинской и врачебной помощи пораженным и эвакуация их в лечебные учреждения; вывод (вывоз) населения из опасных мест в безопасные районы; санитарная обработка пораженных и обеззараживание их одежды; обеззараживание территорий сооружений техники и транспорта при эпидемиях эпизоотиях и ПА на предприятиях химической биологической и атомной промышленности или на научно-исследовательских и складских объектах; доставка пострадавшим воды продовольствия одежды; обеспечение пострадавших палатками и временными сооружениями; розыск спасение и сбор животных; охрана материальных ценностей и важных объектов; оцепление и охрана территории в целях обеспечения карантина и другие мероприятия (опознание учет и захоронение погибших в установленном порядке). В состав СНАВР также включают краткосрочное восстановление авто- и железных дорог дорожных сооружений для обеспечения передвижения спасателей в район ЧС; прокладку колонных путей устройство проездов в завалах и на зараженных СДЯВ участках; локализацию аварий на газовых энергетических водопроводных канализационных и технологических сетях; краткосрочное восстановление линий связи электропередач и коммунально-энергетических сетей в целях обеспечения аварийно-спасательных работ (АСР); укрепление или обрушение неустойчивых конструкций угрожающих обвалом и препятствующих ведению работ.
СНАВР выполняют поэтапно в определенной последовательности и в максимально короткие сроки. На 1 этапе решают вопросы по экстренной защите людей предотвращению развития или уменьшению воздействий ЧС и подготовке к развертывание (выполнению) спасательных и неотложных работ. На 2 этапе выполняются АСР а также работы начатые на 1 этапе. На 3 этапе решаются вопросы по обеспечению жизнедеятельности населения в районах пострадавших в результате ЧС. Одновременно начинают работы по восстановлению функционирования объектов экономики.
Исходя из конкретных условий ЧС поступившей информации о ее характере масштабах и развитии последствий определяют конкретный перечень и объем выбранных мер и способов борьбы со стихией и защиты людей последовательность их проведения привлечения необходимых сил и средств. СНАВР должны выполняться непрерывно днем и ночью в любую погоду в условиях разрушений пожаров заражения атмосферы и местности затопления территории и воздействия других неблагоприятных условий до полного завершения всех работ. Это потребует от спасателей высокой морально-психологической стойкости воли мужества выдержки самообладания физической выносливости и мобилизации всех сил на выполнение работ. Это достигается высокой выучкой и профессионализмом спасателей постоянной готовностью к ликвидации последствий ЧС.
Для быстрого ввода в очаг поражения сил и средств спасателей и ускоренного развертывания АСР на объекте к нему выдвигаются разведывательные звенья и звенья для локализации ЧС. До подхода спасателей и средств механизации разведка определяет характер заражения СДЯВ осматривает завалы места скопления людей их состояние характер пожаров и ПА; намечает пути подвода техники к участкам работ. Полученные данные использует руководитель ликвидации ЧС (см. ниже п.п. 3.6.3) для более эффективной расстановки сил и средств при организации СНАВР.
С началом и в ходе ведения СНАВР организуются все необходимые виды обеспечения (финансовые материальные продовольственные и др.). Также ведется постоянное наблюдение за развитием обстановки в очаге ЧС и при необходимости вносятся изменения и дополнения в ходе выполнения СНАВР.
Прогнозирование зон радиоактивного заражения местности и внутреннего поражения человека при аварийном выбросе на АЭС.
При аварии на АЭС может произойти выброс:
парогазовой фазы (при аварии без разрушения активной зоны ядерного реактора с выбросом радиоактивных изотопов на высоту 150 200 м в течение 20 30 мин)
продуктов деления ядерного горючего (при аварии с разрушением активной зоны реактора и выбросов продуктов деления на высоту до 1 км. (мгновенно) с последующим истечением струй радиоактивного газа на высоту до 200 м)
Такие выбросы способствуют радиоактивному заражению (РЗ) окружающей среды.
При аварии на АЭС с разрушением реактора (наиболее опасный случай) образуется 5 зон внешнего РЗ (см. Приложение рис. 1):
А’ – зона слабого РЗ
А – зона умеренного РЗ
Б – зона сильного РЗ
В – зона опасного РЗ
Г – зона чрезвычайно опасного РЗ
и две зоны внутреннего (ингаляционного) поражения (ВП):
Д’ – зона опасного ВП
Д – зона чрезвычайно опасного ВП
Длительность заражения местности зависит от периода полураспада вещества применяемого в качестве ядерного горючего. Характер спада уровня радиации (мощности дозы) радч зависит от времени после аварии АЭС. В целом закон спада уровня радиации таков: За семикратный промежуток времени уровень радиации уменьшается в два раза (при ядерном взрыве в десять раз). Это объясняется тем что из ядерного реактора выбрасывается при аварии только долгоживущие радионуклиды. Короткоживущие радионуклиды перестали существовать после длительной работы на данном ядерном топливе в реакторе АЭС.
Как внешнее РЗ так и ВП опасны для человека. Наиболее опасным видом облучения является ВП так как радионуклиды (радий стронций и др.) поступают в органы дыхания и кишечно-желудочный тракт а затем перераспределяются в критические органы (особенно щитовидную железу) и накапливаются в организме длительное время. Поэтому для выявления зон РЗ местности и ВП человека проводят прогнозирование на случай аварии на АЭС с разрушением реактора и выбросом продуктов деления Ак=10% при скорости ветра на высоте 10 м V10=5 мс. Затем выбирают режимы радиационной защиты (РРЗ) для обслуживающего персонала ОЭ и населения города попавших в соответствующую зону РЗ и ВП.
Спрогнозировать по исходным данным возможные зоны РЗ местности и ВП человека на случай аварии на АЭС (разрушение реактора РМБК-1000 с выбросом продуктов деления Ак=10% и V10=5 мс) оценить обстановку на ОЭ с рабочим поселком (или городе Н-ск) и осуществить выбор режима радиационной защиты (РРЗ) работающих ОЭ и населения поселка (или города Н-ск). Представить итоговый вывод с инженерными решениями на случай аварии на АЭС.
Установленная доза Дуст бэр
Продолжительность нахождения людей в различных условиях в течение суток Т ч и коэффициенты К ослабления радиации в этих условиях
на открытой местности
Определяем степень вертикальной устойчивости атмосферы (СВУА) по заданной таблице с учетом V10 облачности и времени суток:
СВУА – изотермия или нейтральное состояние
Находим по заданной таблице среднюю скорость ветра в приземном слое в зависимости от СВУА и V10:Vср=5 мс.
С учетом типа возможной аварии на АЭС определяем размеры зон РЗ и ВП с дозой до полного распада (при V10=5мс высоте выброса Н=200 м продуктов деления Ак=10%)
С разрушением реактора
Р1=Д400 – уровень радиации на 1 ч после аварии Д – доза до полного распада
По схеме 1 определяем в какую из зон РЗ или ВП или одновременно в зоны РЗ и ВП попал ОЭ с городом: объект экономики находится в зонах умеренного (А) радиоактивного заражения и опасного (Д) внутреннего поражения.
Вычисляем время начала выпадения радиоактивных осадков над заданным объектом ч:
По таблице определяем время формирования радиоактивного следа ч:
Если облако сформировалось ко времени подхода его к ОЭ то над ним будет происходить выпадение радиоактивных осадков. Поэтому по таблице 1 определяем методом интерполяции возможный уровень радиации Р1 и возможную дозу Двнеш для зоны РЗ где находится наш объект для зоны ВП определяют только возможную дозу Двнутр.
ОЭ находится между внешними границами зон А и Б:
ОЭ находится между внешними границами зон Д’ и Д:
Определяем уровни радиации на ОЭ на различное время: Рt=Р1К
на начало выпадения осадков:
коэффициент пересчета (из таблицы) К=(175+2)2=1875
Р35=0611875= 0325 радч
на конец рабочей смены:
tк=tнач+Тр=35+10=135
коэффициент пересчета (из таблицы) К =(36+(36+39)2)2= 37
Р135=061 37=016 радч
Рср=(Р35+Р145)2=(0325+016)2=024
на конец первых суток с начала выпадения осадков при К24=5
на конец третьих суток при К72=7
Находим дозу облучения полученную на открытой местности за первые сутки (накопление дозы идет неравномерно: впервые сутки после аварии – более интенсивно чем в последующее время) бэр:
Д1сут > Дуст следовательно необходимо подобрать соответствующий режим РРЗ для персонала ОЭ и населения а так же решения по их защите для этого рассчитываем критерий возможной дозы за 10 суток и 1 год:
Д10сут=Д3сут+Д7сут= Д3сут+ Д3сут2
(т.к. за семикратный период времени радиация снизится в 2 раза (по закону спада радиации))
Д10сут=1153+11532=173 бэр
Величина 173 бэр превышает верхний уровень критериев для принятия решений по защите работающих и населения (на все тело) за исключением решения по эвакуации взрослых. Поэтому укрытие защиту органов дыхания и йодную профилактику взрослых людей детей беременных женщин эвакуацию детей и беременных женщин необходимо проводить в полном объеме а эвакуацию взрослых людей осуществлять частично.
Вычисляем суммарную дозу полученную рабочими первой смены
Д=Дотк+Д8ч+Д0+Дпер+Дотд
где Дt=(РсрТ)К0=( (Рн+Рк)2)ТК0
Дотк — доза полученная работающим на открытой местности в течение соответствующего времени бэр;
Д8ч — доза полученная работающим на рабочем месте за 8-часовую смену бэр;
Дo — доза полученная работающим от проходящего радиоактивного облака бэр;
Дпер — доза полученная работающим при приезде к месту работы и обратно ( где Дкр и Дср — дозы полученные при переезде соответственно к работе и с работы) бэр;
Дотд — доза полученная работающим за время его отдыха в зоне отдыха (т.е. от конца рабочей смены до истечения первых суток) бэр.
Дотк=Р35*ТоКот=(03253)1=098 бэр
Д8ч=(02410)20=012 бэр
Дпер=Дкр+Дср=(03252)2+(0162)2=049 бэр
Дотд=(Р135+Р24)*То2Ко=(016+0122)10(220)=007бэр
Д=098+012+02+049+007=186 бэр
Д Дуст (186 4). Люди данного структурного подразделения ОНХ при полностью трудоспособны.
По величине Д определяем радиационные потери (РП) людей на ОЭ и распределение их по времени. Радиационное поражение людей не ожидается т.к. Д1сут=9 бэр и Д=186 бэр меньше 100 бэр при этом все работающие сохраняют трудоспособность полностью поскольку все те же показатели не превышают 50 бэр.
Подбираем РРЗ как для работающих так и для населения находящегося в условиях радиоактивного заражения местности. Безопасным РРЗ считается такой режим когда облучение людей не выше суточной установленной дозы Дуст. Он характеризуется коэффициентом безопасной защищенности который показывает во сколько раз должна быть уменьшена фактическая доза радиации над Дуст :
Сб= Дсут Дуст=94=225.
Вычисляем суточный коэффициент защищенности (он показывает во сколько раз доза облучения полученная людьми при данном режиме меньше дозы которую они получили бы за то же время на открытой местности):
т.к. С Сб то радиационная безопасность обеспечивается.
Определяем максимально допустимое время работы персонала ОЭ ч:
в данном случае Ко=Кр>С (20=20>48) что говорит о том что РБ обеспечивается при любом режиме работы.
Определяем РРЗ как работающих ОНХ так и населения по величине Р1 (Р1=061):
РРЗ для работающих ОЭ.
Так как P1 превышает значение указанное в таблицах 10.10 и 10.11 то:
) целесообразно прервать работы на ОНХ;
) заменить всех работающих или эвакуировать их в зону отдыха;
) в исключительных случаях для работающих может быть увеличена годовая аварийная доза до 25 бэр.
Инженерные решения по результатам прогнозирования:
в результате аварии ОЭ с поселком может попасть в зону А (зона умеренного поражения) по РЗ и в зону Д’(зона опасного внутреннего поражения) по ВП. При этом уровень радиации к моменту выпадения радиоактивных осадков составит Р35=0325 радч что превышает естественный радиационный фон (12 мкРч). Прогнозируемая доза за первые сутки на открытой местности и в помещениях ОЭ может составить соответственно Д1сут=9 бэр (что больше Дуст=4 бэр) и Д=168 бэр. Следовательно необходимо подобрать соответствующий режим РРЗ для персонала ОЭ и населения а так же решения по их защите.
радиационное поражение людей не ожидается т.к. Д1сут=9 бэр и Д=168 бэр меньше 100 бэр при этом все работающие сохраняют трудоспособность полностью поскольку все те же показатели не превышают 50 бэр.
Уровень радиации на 1 час после аварии превышает предусмотренный поэтому типовые РРЗ не применимы и целесообразно
) прервать работы на ОЭ;
) заменить всех работающих или эвакуировать их в зону отдыха.
РРЗ для населения поселка не предусматривается поэтому население следует эвакуировать в незараженную местность.
Рассчитанный дозовый критерий для принятия решения о защите составил Д10сут=173 бэр что превышает верхний уровень критериев для принятия решений по защите работающих и населения (на все тело) за исключением решения по эвакуации взрослых. Поэтому укрытие защиту органов дыхания и йодную профилактику (до отхода радиоактивного облака) взрослых людей детей беременных женщин эвакуацию детей и беременных женщин необходимо проводить в полном объеме а эвакуацию взрослых людей осуществлять частично. Дозировка йодного калия следующая: 1 раз в день по 0.125 г всем взрослым детям и детям в возрасте от 2 лет и старше в течение 7 суток; 1 раз в день по 0.04 г детям в возрасте до 2 лет и беременным женщинам в течение 3 суток.
Список используемой литературы.
Бережной С.А. Романов В.В. Седов Ю.И. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. – Тверь: ТГТУ 1996.
Практимкум по безопасности жизнедеятельности:С.А.Бережной Ю.И.Седов Н.С.Любимова и др.; Под ред С.А.Бережного. – Тверь: ТГТУ 1997.
Справочная книга для проектирования электрического освещения Под ред. Г.М. Кнорринга. – Л.:Энергия 1976.
Справочная книга по светотехнике Под ред. Ю.Б.Айзенберга. – М.: Энергоатомиздат 1983.
СНиП II-4-79. Естественное и искусственное освещение. М.:Стройиздат 1980 (с изменением от 4.12.85 г. за №205).
Бережной С.А. Романов В.В. Седов Ю.И. Сборник типовых расчетов и заданий по экологии: Учебное пособие. - Тверь: ТГТУ 1995.
СанПиН 2.2.2.542-96. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам ПЭВМ и организации работы.- М.: ИИЦ Госкомсанэпидемнадзора России 1996.
Правила устройства электрооборудования. – М.: Энергоатомиздат 1998.