Проект школы на 22 класса с чертежами

Общая часть

Данный проект разработан в соответствии с правилами СНиПа 2.08.0289*

Район предполагаемого строительства данного проекта является Республика Татарстан город Набережные Челны, обладающий следующими характеристиками:

1.Климатический район II

2.Минимальная расчетная температура наружного воздуха 34 С

3. V снеговой район

4.Расчетно-снеговая нагрузка 320 кг/кв.м.

5. II ветровой район

6.Нормативно ветровая нагрузка 30 кг/кв.м.

7.Средняя месячная температура воздуха +20 С в июле.

8.Средняя месячная температура воздуха 15 С в январе.

9. Средняя скорость ветра за зимний период 4 м/с

10. Температура наиболее холодной пятидневки 29 С

11. Глубина промерзания грунта 1,80 м

Архитектурно-планировачная часть

Данный проект представляет собой школу на 12 классов. В

нем были разработаны фасад, планы, разрезы и узлы.

Архитектурнопланировачная часть каждого здания должна быть композиционно увязана и согласована с архитектурно- художественным решением всех сооружений и зданий вблизи его территории. Достижение архитектурно- художественного единства при решении всего общественного здания – одно из основных требований, предъявляемых к внешнему облику общественных зданий.

При разработке данного проекта большое внимание было уделено плану, что обусловило его тщательную проработку.

Определенное архитектурное своеобразие фасада было достигнуто за счет оригинальной подборки наличников окон и дверей.

Объемно- планировочная часть

Объемно- планировочные параметры школы назначены, исходя из количества мест детей, т.к. в данном курсовом проекте школа на 12класов, примерно на 360 человек.

Школа представляет собой набор помещений необходимых для удобства учеников и их учителей. Даная школа состоит из 2-х этажей. Она состоит из следующих комбинаций:

Это тамбур (1) с которого мы попадаем с улицы и из которого можно попасть в данную школу. С тамбура мы попадаем в зал (3) откуда мы попадаем в коридор(2), и лестничную клетку. Еще к залу примыкает гардероб(4) в который можно сдать вещи. Еще с зала можно попасть в кабинет директора (6), и в учительскую(5).

Идя по коридору (2)в левое крыло мы можем попасть в библиотеку (7)из нее же можно попасть в книгохранилище (8).Еще можно попасть в классы (9),и некоторые классы имеют свои лаборантскую(10). Еще там имеется лестничная клетка и запасной выход на улицу. Идя по этому же коридору можно попасть в столовою, то есть в обеденный зал (20). Со столовой можно попасть в буфет (25), а от туда в коридор. Дальше если будим идти мы можем попасть в кухню (21), и в производственный цех (22) . Если мы идем по то муже коридору мы можем попасть в кладовую(24), в комнату персонала (23), и тамбур (1) с которого столовая принимает продукты.

Идя по коридору (2)в правое крыло мы можем попасть в кабинет врача (19). Еще можно попасть в классы (9),и некоторые классы имеют свои лаборантскую (10). Еще там имеется лестничная клетка и запасной выход на улицу. Идя по этому же коридору можно попасть в инвентарную (18), и спорт зал (17). Но до спорт зала мы попадаем в маленький зал, откуда можно попасть в коридор, разделяющий мужскую (14) и женскую (15)раздевалку и от туда можно попасть в спорт зал. Еще с этого коридора можно попасть в тренерскую (16), с которой можно выйти в спорт зал.

Еще в левом крыле и в правом мы можем попасть в мужской (11) и женский (12) туалет, и около них находится уборочная инвентарь (13).

Поднимаясь с зала на второй этаж, мы попадаем в зал (1), с которого можно попасть в коридор (3), и в зимний сад (2).

Идя по коридору (3)в левое крыло мы можем попасть в кабинет заведующей учебной частью(4). Дальше мы попадаем в классы (6) в которых есть лаборантские(7). Также в левом крыле мы можем попасть в мужской (8) и женский (9) туалет, и в конце коридора мы попадаем на лестничную клетку, с которой мы можем попасть на первый этаж или в технический этаж.

Идя по коридору (3)в правое крыло мы можем попасть в учительскую (5). Дальше мы попадаем в классы (6) в которых есть лаборантские(7). Также в левом крыле мы можем попасть в мужской (8) и женский (9) туалет, и в конце коридора мы попадаем на лестничную клетку, с которой мы можем попасть на первый этаж или в технический этаж. Еще мы можем попасть в гимнастический зал(12) к которому примыкает раздевалка(11).

Архитектурно-конструктивная часть

Для разработки проекта была выбрана стеновая конструктивная система с поперечными несущими стенами и каркаснопанельная система. Особое внимание уделялось наружным стенам из-за повышенных требований к сопротивлению теплопередачи ограждающих конструкций. Стены представляют собой трехслойную конструкцию. Внутренний слой изготавливаются из железобетона. Средний слой играет роль эффективного утеплителя, в качестве которого предполагается применить маты минераловатные. Наружный слой будит из кирпича для предания зданию красивого облика.

Перекрытие проектируемого здания предполагается из многопустотных плит толщиной 220мм (ГОСТ 956191). На перекрытии утраиваются 100мм полы с верхним слоем из линолеума.

Колонны железобетонные, для опирания плит перекрытий. Для соединения с фундаментом колонна заводится в стакан до 1,05м.

Перекрытие совмещено с крышей. Для уменьшения потерь тепла через нее предусмотрен утеплитель.

Пол устраивается по грунту с уплотненным основанием. Здесь также предусмотрена теплоизоляция.

Деревянные окна состоит из оконных блоковкоробок, с внутренним открыванием и со спаренными переплетом. Внутрении двери деревянные -глухие.

Школа на 22 класса.dwg

Линолеум на мастике 5
Гипсоцементная плита 50
звукоизоляционная прокладка 25
Панель перекрытия 220
Архитектурно-конструктивный проект N 2
План 1-го и 2-го этажей
Бетонный подстилающий слой
Уплотненный грунт основания
Гидроизоляцыонный слой
Проектируемое здание
Фундамент под колонну
Асфальтовая отмастка
фундаментов. Генплан.
Выравнивающая стяжка
Теплоизоляционый слой
Ковер рулонной кровли
Маркировачный план перекрытий
Герметизирующая мостика
Легкобетонный гравий